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艺术设计概论

中国水利水电出版社
    【作 者】纪学艳 【I S B N 】978-7-5170-0849-1 【责任编辑】陈洁 【适用读者群】高职高专 【出版时间】2013-06-14 【开 本】16开 【装帧信息】平装(光膜) 【版 次】第1版第1次印刷 【页 数】240 【千字数】324 【印 张】15 【定 价】52 【丛 书】全国高职高专艺术设计专业基础素质教育规划教材 【备注信息】
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    艺术设计概论是艺术设计专业学生必修的一门基础理论课程。本教材配有较为丰富的图片

    资料,尽量简化理论知识,以便能让学生结合文字,形象地、深刻地理解抽象的理论知识。

    本教材依据在校艺术设计专业学生的课程与学习特点而编写,主要分为“论”与“史”两

    大部分。第一部分有四章。第1章为“设计的涵义”;第2章为“设计美学”;第3章为“设计

    心理学”;第4章为“设计与科学技术”。第二部分有两章。以时间为线索从历史的角度讲述

    设计,即“设计的历史”。

    本教材适用于高校艺术设计专业学生的教材,或是作为非艺术设计专业学生的选修课教材

    及课外扩展读物。

    艺术设计理论在高校中一直被认为是枯燥、不被学生喜欢的课程之一,很多高校甚至

    明确规定,设计理论课程最多一次排两节课,因为怕课时长了,学生失去兴趣,“坚持不

    住”。

    艺术设计理论教材,版本很多,但基本是两大类,或是纯理论,或是纯史料的,如艺术

    设计概论、中国设计史,中国艺术设计史、外国艺术设计史、西方工业设计史等,模式大都

    相差无几。无论是纯“论”还是纯“史”的课程,对于大多数艺术设计专业的学生来说,都

    是普及性的基础理论课程,涉及范围较广,不需要也没有太多的时间深入地去研究。在日常

    课程中也没有更多的课时量把“史”与“论”全排进课程中,只能取其一。这就使艺术设计

    专业的学生在“史”与“论”方面有一定的欠缺。如果将这两方面专业基础理论知识精简成

    一门课程,并编排成较为合理的教材,对于学生在艺术设计理论方面的学习无疑有着较大的

    帮助。

    本教材分为两个部分,第一部分是艺术设计理论,第二部分是艺术设计史,其中包括中

    国设计史与西方设计史。 本教材力图将这两部分内容精简,让学生了解最简单、最基础的理

    论知识,为他们学习其他艺术设计课程奠定较广泛的理论基础。

    当今,各类技术更新速度加快,人们接受知识的方式呈现多元化。网络的迅速发展,令

    人们接触知识与信息的途径更加开阔更加直观,能吸引学生的更多是那些影音效果俱佳的

    “新事物”。对于非理论专业的艺术类学生来说,让他们去读那些枯燥的文字是一件很有难

    度的事情。在此种情况下,原来的文字陈述性强的而缺少图片的教材就会更加失去对学生的

    吸引力。针对这些特点,本教材尽量多地配以图片,以便能给学生以直观性的说明与引导,

    也更能从视觉上提高对学生的吸引力。希望本教材能给教师、学生以新的感受。

    最后,感谢丛书的总主编丁剑超老师、副主编邢小震老师对本书的大力支持,还有对于

    本书给予一定帮助的吕林雪、邢千里、王玉华、王海龙、马乐、梁娜、杨大伟等同事与朋友

    表示衷心地感谢。

    纪学艳

    2012年12月

    总序
    前言
    第 1 章 设计的涵义 ···················· 1
    第一节 设计的涵义 ··································2
    第二节 设计的分类 ··································7
    第三节 设计的特征 ·································23
    第 2 章 设计美学 ······················ 25
    第一节 设计与美学 ·································26
    第二节 设计美的性质 ····························28
    第三节 中国古代设计美学思想 ················29
    第四节 西方设计美学思想 ······················30
    第 3 章 设计心理学 ·················· 33
    第一节 设计与心理 ·································34
    第二节 设计与视知觉 ·····························34
    第三节 设计与知识 ·································37
    第四节 设计与情感 ·································38
    第 4 章 设计与科学技术 ··········· 39
    第一节 设计与科技的关系 ······················40
    第二节 设计与材料 ·································41
    第三节 人机工程学 ·································44
    第四节 设计与管理 ·································45
    第 5 章 中国设计的历史 ··········· 47
    第一节 原始社会的艺术设计 ···················48
    第二节 青铜时代的设计 ·························56
    第三节 春秋战国时期的设计 ··················64
    第四节 秦汉时期的设计 ·························69
    第五节 三国两晋南北朝、隋唐时期的设计 ·······································79
    第六节 宋、辽、金、元时期的设计 ·······91
    第七节 明代的设计 ······························109
    第八节 清代的设计 ·······························122
    第 6 章 西方设计史 ················ 139
    第一节 工业社会的早期设计 ················140
    第二节 工艺美术运动 ··························147
    第三节 新艺术运动 ······························159
    第四节 现代主义设计 ··························176
    第五节 包豪斯 ·····································198
    第六节 装饰艺术运动 ··························200
    第七节 美国工业设计 ··························206
    第八节 第二次世界大战后美国与日
    本工业设计的发展 ···················208
    第九节 西方各国工业设计的发展 ········212
    第十节 后现代时期的设计 ··················221
    作者简介 ·································· 230
    参考文献 ··································· 231
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