我社精品课程建设与教学成果创建研讨会在山东大学召开

来源：万水书苑 作者：admin 时间：2010-04-14

中国水利水电出版社/北京万水电子信息有限公司(以下简称“万水公司”)举办的“精品课程建设与教学成果创建研讨会”于4月11日在山东济南顺利召开。会议由万水公司副总编辑石永峰主持，中国水利水电出版社周金辉副社长出席会议并致辞。出席此次研讨会的专家和嘉宾还有：教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会副主任委员、首届国家级教学名师、西安交通大学冯博琴教授，首届国家级教学名师、国防科技大学邹逢兴教授，教育部高等学校高职高专计算机类教学指导委员会委员、深圳职业技术学院孙湧教授，教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会理工类计算机基础课程教学指导分委员会委员、山东大学郝兴伟教授，山东英才学院刘捷教授，山东交通学院沈祥玖教授，万水公司总编辑雷顺加。来自山东省60余所高校的近170余位老师参加了会议。

开幕式上，周金辉副社长首先代表出版社对各位领导、专家及老师们的莅临表示衷心感谢，随后把我社及公司的出版情况做了介绍，并表明愿意搭建诚信、可持续出版平台与各位老师合作，为推动我国精品教材的建设贡献一份力量。

中国水利水电出版社副社长周金辉为大会致辞

山东交通学院沈详玖教授作为来宾代表做了发言，沈教授谈到了与水电社合作十多年的感受，对水电社的出版理念、策划团队、服务意识表示赞赏。沈教授认为作者要与一个好的、可信的出版社合作，这样不仅可以提高教材质量，而且对作者后续的申报国家级规划教材、建设精品课程等都有很大的促进作用。在家门口召开这样一次研讨会，意义重大，沈教授代表与会老师对出版社表示了感谢。

山东交通学院沈详玖教授代表与会老师对出版社表示感谢

开幕式结束后，进入大会主题报告阶段。

西安交通大学冯博琴教授作了题为“计算机基础教学的研究与探索”的主题报告。他首先介绍了计算机基础教学的历史、现状及发展趋势，并指出必须重视计算机基础教育与相关专业的沟通与融合。他在谈到关于深化高等学校计算机基础改革的几点意见时提出，基础教学需要教授一些相对稳定的、基础性的，以及让学生长期受益的内容，让学生了解计算机知识的内在统一性与外在差异性，了解计算机独特的思维方式。最后他还向大家详细的介绍了计算机基础教学的知识体系、实验体系，为各位老师在今后制定计算机基础核心课程的基本要求和特色提出了指导性意见。

首届教学名师冯博琴教授向大家介绍“基本要求”

深圳职业技术学院电子与信息工程学院孙湧教授以“网络专业及其精品课程建设的若干思考与实践”为题作报告，他首先向大家介绍了荣获国家教学成果二等奖的网络专业建设的模式——二一四三工程，随后对国家精品课程建设及课程体系的评价发表了几点看法。他说精品课程建设所体现的专业内涵是为人才培养目标服务的，是一种创新劳动，是团队的合作，所以课程的成功申报并不能代表课程建设已经完成，精品课程建设不能离开专业建设的支撑，精品课程的建设不能脱离课程体系，不能关注课程建设而忽略同类课程，所以精品课程建设是一个系统工程，是一个长期的过程。课程是专业课程微观的体现，所以要以专业建设来带动课程建设。

深圳职业技术学院电子与信息工程学院孙湧向大家展示网络专业建设模式

首届国家级教学名师邹逢兴教授结合自己的教学经历和近几年参加国家、军队、湖南省精品/优质课程、教学成果奖评审的经历，就如何造就精品课程、精品教材等教学成果谈了几点看法。他认为教学成果是创造出来的，是长期积累的结果，要创造一个成果，必须“有思想、勤实践、善总结”。他还进一步指出，专家最看重教学团队(尤其是课程负责人)、教材、课程网站及资源，以及贯穿于教学过程中的教学理念(特色)。在精品教材建设上邹教授也谈了自己的体会。他说一本好的教材，应该是较长时间教学实践经验和教育教学研究、改革成果的结晶，是作者、出版社、策划和读者等多方共同努力的结果。出版社编辑的用心、责任心以及对作者的重视度等，更有益于提高教材质量，培育出精品教材。

首届教学名师邹逢兴教授与大家分享多年丰富的教学经验

山东英才学院刘捷教授首先肯定了这次研讨会的举行具有重要的意义，为山东的老师们带来一些新的想法和启示。他从事教学工作几十年，对大学教学的变迁深有体会，对于精品课程的建设发表了一些自己的见解，并和大家分享了计算机电子实训中心的建设经验。

山东英才学院刘捷教授作主题报告

郝兴伟教授在报告中指出如今基础课的精品课程申报没有名额，在这种情况下，年轻的老师需要在课程上找新的突破口，探索一些新的课程，寻找新的机会，指出资源建设比精品课程本身的建设更有意义，主张“原理+应用”的教学理念，最后详细介绍了以应用型人才培养为目标的“计算机网络技术及应用”和“Web程序设计”课程的知识结构、教学资源与教学平台建设。

山东大学郝兴伟教授的主题报告受到老师们一致好评

万水公司总编辑雷顺加做了题为“提供诚信、可持续性出版平台，共建共享、优质精品教学资源”的主题发言，从如何共建优质教学资源，共建模式与共享机制，优质教学资源市场运作推广模式，如何建设优质课程(教材)配套教学资源，如何将优质教材(修订)做精、做细、市场做大，怎样准备申报“十二五”国家级规划教材等六个方面做了详细阐释与说明。