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全国高校骨干专业课程群与“十二五”优质教学资源建设研讨会在长沙召开

来源:万水书苑 作者:admin 时间:2013-08-15

为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,推进高等学校专业课程群建设工作的深入开展,探索优质课程教学资源的共建与共享,加大立体化精品教学资源(教材)的建设力度,中国水利水电出版社万水分社于8月3日至7日在湖南长沙召开了“全国高校骨干专业课程群与优质教学资源建设研讨会”,来自全国19个省市自治区68所院校的140余位老师参加了此次会议。

 

本次研讨会由中国水利水电出版社主办,长沙蓝狐网络技术有限公司和东莞市三宇电子科技有限公司协办,会议由中国水利水电出版社万水分社杨庆川社长、雷顺加总编辑主持,中国水利水电出版社副社长周金辉到会并致辞。此次会议邀请了首届国家级教学名师/国防科技大学邹逢兴教授、廊坊师范学院副校长季福坤教授、教育部计算机教学指导委员会委员/合肥工业大学胡学钢教授、阳江职业技术学院校长吴教育教授、浙江工商职业技术学院副校长姚奇富教授、广东女子职业技术学院副书记何文华教授、长沙蓝狐网络技术有限公司/湖南蓝狐网络技术培训学校总经理/校长卓尚清、北华航天工业学院安志远教授、湖南大众传媒职业技术学院吴振峰教授、广东职业技术学院张剑教授、湖南涉外经济学院陈振教授、《计算机教育》杂志的编辑白杰等专家领导参加。研讨会主要就新形势下高校专业课程群建设、公共课程及专业核心课程的教学内容、教学模式、教学方法、立体化教学资源建设与共享以及教学改革对教材建设的新要求等方面进行了沟通与交流。

研讨会上,周社长对来自四面八方的各位代表表示欢迎,同时介绍我社出版工作在数字化、国际化等领域的现状及发展,他还提到,湖南是诞生伟人的地方、也是“充满热情”的地方,希望给大家带来好运气,祝愿在大家的共同努力下,出版社的规模和业绩更加壮大 。

 

研讨会的主要内容包括九大专题报告和自由交流两个环节,雷顺加总编辑首先介绍了万水分社图书出版情况、优质教学资源建设思路以及“十二五”教材建设战略,随后邹逢兴、胡学钢、卓尚清、吴教育、安志远、吴振峰、张剑、陈振八位专家围绕专业改革、课程群建设和教材建设分别作了题为“关于高校新一轮教学改革与课程建设的思考”、“基于课程群建设的系统能力培养”、“互联网相关专业建设思路与人才培养实践”、“软件专业校企合作模式研究与实践”、“以能力为核心的计算机类专业课程群改革与实践”、“数字媒体专业核心课程教材建设探讨”、“物联网工程(专业)课程群”、“基于TOC课程教学的探索与实践”的专题报告。这些专题报告既是对专业教学改革经验的总结分享,也是对潜在问题的分析思考。

 

 

 

 

在研讨会自由发言环节,廊坊师范学院季福坤副校长、广东女子职业技术学院何文华副书记、浙江工商职业技术学院姚奇富副校长、广东轻工职业技术学院计算机学院院长李洛教授、仲恺农业工程学院计算机学院院长石玉强教授、中南大学计算机中心主任杨长兴教授、湖南人文科技学院计算机学院院长羊四清教授、中南林业科技大学余邵军教授、武汉轻工大学李禹生教授、河南工业大学信息学院副院长张浩军教授、河南牧业经济学院信息工程系主任黄贻彬教授、天津电子信息职业技术学院计算机系主任裴有柱教授、山东交通学院沈祥玖教授、沈阳师范大学杜文洁教授、深圳职业技术学院蔡学军教授、辽宁省交通高等专科学校岳经伟教授、江海职业技术学院冯政军教授、清华大学期刊中心白杰、北京京胜世纪科技有限公司刘赛女士等众多嘉宾积极发言。

 

 

   

   

 

 

各位代表一方面感谢出版社搭建平台,为各院校开展课程改革、专业课程群建设思路、教材建设提供了很好的研讨机会,另一方面也发表自己的观点,如季福坤校长提到“核心基础课程不能忽视,‘厚基础、宽口径’的培养学生,并建议共同搭建与教材配套的立体化教学资源”,何文华书记提到“基于女校自身的特点,学生对计算机专业的兴趣不大、就业不理想,所以学校进行项目化教学的改革的过程中,着重向动漫、信息化管理等专业倾斜”,姚奇富校长也介绍了学校的专业课程群建设经验,等等。在有限的会议时间里,各位代表进行了充分的交流。

 

研讨会最后,雷顺加总编辑作了简要总结,感谢各位老师自四面八方赶至热情如火的长沙,会议上既有邹逢兴教授从专业改革和课程群建设的宏观指导、胡学钢教授20余年的教育经验总结及教指委对专业课程群系统能力培养的要求,也有吴教育、安志远、吴振峰、张剑、陈振等教授分别在校企合作、专业课程群建设、数字媒体专业核心教材建设、物联网专业课程群建设思路、TOC课程教学等教学实践细节上的剖析,还有校企合作的优秀企业实践者——卓尚清总经理在互联网技术培训领域的成果分享。感谢各位精彩的报告,也感谢各位参会老师的积极参与。相信通过会议的沟通交流和研讨,在大家的共同努力下,一定会将新时期专业改革、课程群建设、教材建设和教学资源共建共享工作推上新的台阶!


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