新媒体内容创作实务（微课版）

项目引导

按照项目任务编写突出实际应用

思政融合

融合课程思政元素突出立德树人

校企合作

院校与企业共参与对标行业标准

资源丰富

配套微视频、课件、教案、素材等

从2013年党的十八届三中全会将“推动传统媒体与新兴媒体融合”写入《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决议》，到2019年习近平总书记在中共中央政治局第十二次集体学习时强调“推动媒体融合向纵深发展”，“媒体融合”多次出现在习近平总书记的系列讲话中，成为现代传播体系构建的基本思路和发展方向。在传统媒体向新兴媒体转型的历史当口，媒体融合不仅关乎新闻舆论工作的新格局，而且被提升到党和人民事业全局的战略高度。随着科学技术和移动互联网的发展，我们不难发现新媒体逐渐成为推动地区经济发展、赋能全产业领域的新发之力。然而从传统媒体到新媒体，信息传播的内容、渠道、生产模式、话语方式发生了根本性转变，传媒行业正在面临从“增量革命”到“语法革命”的巨大转向。新的媒介格局的变化，客观上要求新闻传播类人才具备更为专业的知识储备和能力素养，“培养融合型知识结构的新闻传播人才”成为高校传媒类人才培养教育改革的必然路径。

截至目前，国内已有百余所高职院校开设了新闻传播大类专业，而“新媒体内容创作实务”课程又是新闻传播大类各专业的核心课程，关系着学生的媒体融合核心技能的培养。当前市面上与新媒体相关的教材大部分由行业企业出品，主要用于企业培训，不适合用于教学；另一部分教材仍是按照传统体例编写，其理论性较强，不符合职业院校学生的职业技能培养需求。“新媒体内容创作实务”课程亟需符合高职院校职业特征并以项目引领、按技能模块划分、能讲练结合的新形态教材。因此，《新媒体内容创作实务》（微课版）一书应运而生。

本书针对当前市面上新媒体相关的教材存在的缺陷，基于培养高质量融合型知识结构的新闻传播人才的急迫需求编写而成。本书主要面向新闻采编与制作专业学生及新媒体内容创作人员，对接新媒体行业，联合企业力量，强化校企双元协同育人机制；通过对接新媒体内容编辑岗位需求，按照新媒体内容创作与编辑的工作流程，以项目为引领，以学生为中心，结合工作领域情境实训，培养学生的新媒体内容创作能力，同时激励学生主动学习，培养学生执行完整项目的职业行动能力、职业品格及团队协作精神。本书语言通俗易懂，内容详实，既具备专业性，又具备实用性。本书具有如下鲜明特色：

一、以项目引领创新编写体例

本书采用项目任务式的编写体例，结合新媒体内容创作与编辑的工作流程，按照新媒体内容编辑岗位需求，从基本概念的认知入手，通过内容创意策划到不同形态新媒体内容的创作与编辑，每一个项目结合工作情境实训，使学生掌握新媒体内容创作的基本能力。书后附有工卡，让学生在学习过程中理实结合，边学边练。工卡按照各项目的任务要求制订，可以记录学生的学习轨迹，解决了实训环节无法跟踪记录和有效评价的问题。

二、标准对接1+X和双创改革

本书对接1+X自媒体运营职业技能等级标准，根据新媒体内容编辑岗位的能力需求，按照新媒体内容创作与编辑的工作流程，旨在培养学生的新媒体内容创作与编辑能力。同时，书中配套的信息化资源、部分案例和教学项目来源于校企合作企业，以此保证了教材内容的市场融合度、技术跟随度、双创契合度，能有效地培养学生的双创精神和自主学习能力。

三、内容聚焦思政育人

本书将教学案例与思政育人相融，通过农业品牌新媒体运营、特色农产品电商直播推广、乡村文化旅游项目开发等案例，使“产学研创”与乡村振兴工作无缝对接，让学生在学习实训过程中锤炼专业本领，培养学生热爱人民、热爱劳动的情怀，为未来的乡村振兴建设提供充足的智慧和动力。

四、实训项目突出产教融合

本书在实训项目的选择上突出产教融合，通过与企业的真实项目结合，将学生进入工作领域后普遍会遇到的各类问题融入，方便学生通过理论学习拓宽解决问题的思路，通过案例实践掌握解决问题的方法，从而快速适应工作岗位需求。与企业真实项目的对接也能通过课程实训帮助企业搭建新媒体网络化传播矩阵，全面解决区域中小微企业新媒体运营介入难、运营难、获客难的技术痛点，助力企业复工复产和高质量发展。

五、配套资源突显区域特色

为了使读者充分理解和掌握新媒体内容创作，本书配备了丰富的视频学习资源，这些资源大部分取材于富有少数民族特色或者广西区域特色的案例，进一步突显区域特色。

本书由南宁职业技术学院覃思源副教授主编，其他参编人员有南宁职业技术学院周展锋、刘云云、关佳丽、谢丹妮、王潇、蒋文英、唐海燕等老师，除此之外，来自兄弟院校的赵紫薇老师（河北对外经贸职业学院）、李青老师（福建信息职业技术学院）、梁丹老师（广西广播电视学校）、李灵珠老师（广西农业职业技术学院）也参与了本书的编写。同时，感谢广西回南天传媒科技有限公司谭皓铭先生，广西新型电商联合会蒋凤女士、张文明先生给予本书的技术指导，使本书体现了校企深度合作的集体智慧。

限于编者的知识水平和实践经验，本书难免存在错漏和不妥之处，恳请读者、同行批评指正（作者邮箱：hnqinsiyuan@163.com），以便于本书在今后修订过程中的改进。

序
前言
绪　论　新媒体内容创作认知...............1
0.1　传媒行业人才需求认知 ...........................1
0.2　新媒体内容编辑岗位认知 ........................2
0.3　新媒体内容创作的新趋势 ........................4
0.4　新媒体内容创作人才培养对策.................4
项目1　新媒体文案创作项目................6
任务1　团队组建、明确分工 ..........................6
任务2　市场分析、用户画像 ........................10
任务3　搜集素材、动图制作 ........................15
任务4　内容策划、创意亮点 ........................29
任务5　标题写作 ..........................................32
任务6　内容写作 ..........................................36
任务7　编辑排版 ..........................................41
项目拓展........................................................43
思考与练习 ....................................................44
项目2　新媒体短视频创作项目...........45
任务1　平台分析 ..........................................45
任务2　账号定位 ..........................................51
任务3　建立账号 ..........................................54
任务4　内容策划 ..........................................57
任务5　脚本制作 ..........................................61
任务6　视频拍摄 ..........................................69
任务7　后期剪辑 ..........................................78
任务8　视频发布 ..........................................86
项目拓展........................................................90
思考与练习 ....................................................90
项目3　新媒体直播内容创作项目.......92
任务1　市场分析 ..........................................92
任务2　直播内容创意 ...................................98
任务3　直播引流 ........................................103
任务4　准备直播设备 .................................113
任务5　打造直播间 ....................................117
任务6　确定直播间玩法 .............................122
任务7　保证时长和频率 .............................127
任务8　直播复盘 ........................................129
项目拓展......................................................131
思考与练习 ..................................................132
项目4　新媒体H5 内容创作项目......133
任务1　市场分析 ........................................133
任务2　H5 功能定位 ..................................139
任务3　文案内容创作 .................................141
任务4　设计样式规划 .................................144
任务5　模板修改 ........................................145
任务6　表单制作 ........................................164
任务7　H5 交互制作 ..................................184
项目拓展......................................................191
思考与练习 ..................................................191
参考文献............................................192