高中数学探究典例与解法精要
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【作 者】王春红 著
【I S B N 】978-7-5226-3005-2
【责任编辑】邓建梅
【适用读者群】本专通用
【出版时间】2025-11-01
【开 本】16开
【装帧信息】平装(光膜)
【版 次】第1版第1次印刷
【页 数】232
【千字数】269
【印 张】14.5
【定 价】¥68
【丛 书】暂无分类
【备注信息】
简介
本书特色
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本书契合高中数学教学进度,精心设计代表性探究问题,引导学生在实践中领悟“提出问题—探究问题”的方法,逐步掌握自主学习能力.探究过程中,学生既能发现数学规律、掌握科学的探究方法,又能拓展延伸教材知识,实现深度学习,进而培养思维的严谨性,提升创新能力.
全书按照高中知识体系分单元编排,难度梯度科学合理,兼具双重价值:既为高中数学教师提供优质探究性问题参考案例,也为学生搭建自主探究平台,适配课堂拓展教学与课后自主学习,让数学学习超越知识积累,成为锤炼思维、提升核心素养的关键载体.
本书以“问题导向激发探究潜能、方法归纳构建思维体系、素养为本赋能终身发展”为特色,适合高中数学教师及高三学生作为教学与学习的重要参考,助力学生优化学习路径,提升数学能力和核心素养.
教育是为党育人、为国育才.新时代的教育工作者应全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.21世纪的人才,不仅需要扎实的专业技能,更要注重终身学习能力、团队协作精神、创新思维和实践能力.高中阶段是学生思维发展的关键期,通过数学探究活动,不仅能深化对知识本质的理解,更能掌握科学的探究方法和养成严谨的思维习惯.因此,高中教师必须注重对学生核心素养的培养,使其具备适应未来社会发展的关键能力和必备品格.
数学作为基础学科,不仅是科学研究的工具,更是培养学生逻辑思维、探究能力和创新精神的重要载体.在高中阶段,如何引导学生深入理解数学知识的本质、提升数学探究能力、形成科学的思维方法,是数学教学的重要目标.
本书立足于新课程改革理念,结合学生的学习进度,以单元知识为背景,精心设计探究问题,并提供系统的解法指导,旨在帮助学生在探究中深化对知识的理解,掌握科学的研究方法,提升数学核心素养.
本书特色如下:
(1)问题导向,培养探究能力:精心设计探究问题,激发学生的求知欲,引导他们主动思考、深入探索,提升发现问题、分析问题和解决问题的能力.
(2)方法总结,提升思维水平:不仅提供问题的解答,也梳理探究方法,帮助学生举一反三,形成系统的数学思维和策略.
(3)素养为本,促进全面发展:在问题探究过程中,注重培养学生的逻辑推理、数学建模、直观想象等核心素养,在实际应用中提升数学建模能力,为其终身学习奠定坚实的基础.
希望通过学习、训练和思考,学生不仅能扎实掌握数学知识,也能自己提出有价值的问题,从而更好地提升数学探究能力,增强创新意识和实践能力,为未来的学习和发展做好充分准备.
作 者
2025年7月
第一单元 集合与逻辑 1
探究问题1:扑克牌游戏中的逻辑推理 1
探究问题2:充要关系的判断 3
探究问题3:恒成立、能成立问题探究 4
探究问题4:知识拓展 5
探究问题5:新定义 6
第二单元 等式与不等式 10
探究问题6:均值不等式的拓展 10
探究问题7:均值不等式的几何意义探究 12
探究问题8:根的分布方法探究 13
探究问题9:不等式性质的应用探究 15
探究问题10:经典不等式的探究 17
第三单元 函数 20
探究问题11:著名函数的认识 20
探究问题12:抽象函数的探究 22
探究问题13:函数的性质探究——对称性、周期性 23
探究问题14:函数的新定义——不动点、稳定点 25
探究问题15:函数性质综合 27
第四单元 指数函数、对数函数与幂函数 31
探究问题16:指数式、对数式的运算探究 31
探究问题17:正余弦双曲函数的图像与性质探究 32
探究问题18:反函数的应用 33
探究问题19:函数性质的探究——凹凸性 34
探究问题20:函数的新定义 35
第五单元 平面向量 41
探究问题21:向量的相关概念与充要条件探究 41
探究问题22:向量数量积的方法探究 43
探究问题23:平面向量与三角形的心的拓展探究 45
探究问题24:奔驰定理内容与应用的探究 47
探究问题25:平面向量的等和线探究 49
第六单元 统计与概率 52
探究问题26:加入一个数后的平均数与方差变化的探究 52
探究问题27:分层抽样的平均数与方差的探究 53
探究问题28:几何概型的概率探究 55
探究问题29:抽签先后对结果影响的探究 58
探究问题30:概率在生活中的应用 59
第七单元 三角公式与三角函数 63
探究问题31:三角函数的拓展 63
探究问题32:切割函数三角函数线的探究 64
探究问题33:三角函数线的应用探究 66
探究问题34:三角变换与三角公式的应用 68
探究问题35:新定义与实际应用 71
第八单元 解三角形 76
探究问题36:解三角形解法比较的结论探究 76
探究问题37:劣构问题的未卜先知——选择与判断 77
探究问题38:三角形的面积公式探究 79
探究问题39:三角形与几何综合探究 81
探究问题40:劣构问题探究 82
第九单元 复数 84
探究问题41:复数的模与共轭的性质探究 84
探究问题42:复数三角形式的应用探究 85
探究问题43:方程的根系关系拓展 85
探究问题44:1的三次方根w的性质探究 87
探究问题45:用复数方法解决问题 88
第十单元 空间向量与立体几何 90
探究问题46:认识正方体 90
探究问题47:正方体中异面直线的距离探究 92
探究问题48:翻折问题、对称问题探究 95
探究问题49:祖暅原理求几何体体积的探究 96
探究问题50:立体几何中的求角探究——用传统方法求角 98
第十一单元 平面解析几何 103
探究问题51:直线系的认识 103
探究问题52:直线与圆的位置关系 103
探究问题53:圆锥曲线定义的源由探究 105
探究问题54:反比例函数图像是双曲线 107
探究问题55:曲线与方程拓展探究1 108
探究问题56:曲线与方程拓展探究2 111
探究问题57:椭圆的焦点三角形的探究 113
探究问题58:圆锥曲线的离心率 115
探究问题59:非对称问题探究 116
探究问题60:解析几何综合 120
第十二单元 排列组合、二项式定理 126
探究问题61:构造法证明组合数的性质 126
探究问题62:一类等式的证明方法探究 127
探究问题63:杨辉三角的性质探究 128
探究问题64:不等式的证明 130
探究问题65:常见的计数原理应用 131
第十三单元 概率统计 133
探究问题66:常见分布列的期望探究 133
探究问题67:常见分布列的方差探究 134
探究问题68:超几何分布和二项分布的期望相同的探究与理解 137
探究问题69:期望与方差的大小比较 138
探究问题70:线性回归方程与最小二乘法的探究 140
第十四单元 数列 144
探究问题71:由数列递推求数列的通项公式的探究 144
探究问题72:自然数相关的求和公式探究 148
探究问题73:等差数列和等比数列关系的探究 150
探究问题74:数列在一类不等式证明中的作用 152
探究问题75:数学归纳法在函数、不等式中的综合应用 155
第十五单元 导数 157
探究问题76:重要极限1的证明 157
探究问题77:重要极限2的证明 157
探究问题78:重要极限2的拓展认知 159
探究问题79:基本初等函数导数的证明 160
探究问题80:泰勒展开式的应用探究 161
探究问题81:构造法的应用探究 163
探究问题82:超越问题的处理方法 164
探究问题83:洛必达法则的证明和应用 165
探究问题84:积累几个常见函数与不等式 168
探究问题85:二元函数问题的探究 169
第十六单元 新定义创新题 174
探究问题86:立体几何中的轨迹问题探究 174
探究问题87:欧拉公式与正多面体 176
探究问题88:组合数的推广 179
探究问题89:空间向量的叉乘运算探究 180
探究问题90:双曲三角函数的探究 183
第十七单元 北京高考创新题解法探究 187
探究问题91:2025年高考题 187
探究问题92:2024年高考题 193
探究问题93:2023年高考题 200
探究问题94:2022年高考题 203
探究问题95:2021年高考题 207
探究问题96:2020年高考题 210
探究问题97:2019年高考题 213
探究问题98:2018年高考题 215
探究问题99:2017年高考题 218
探究问题100:2016年高考题 221
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