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机械工程制图

中国水利水电出版社
    【作 者】主编 覃国萍 刘百顺 禹晨 【I S B N 】978-7-5226-0587-6 【责任编辑】陈红华 【适用读者群】高职高专 【出版时间】2022-05-30 【开 本】16开 【装帧信息】平装(光膜) 【版 次】第1版第1次印刷 【页 数】240 【千字数】356 【印 张】15 【定 价】52 【丛 书】高等职业教育新形态规划教材(自动化专业课程群) 【备注信息】
图书详情

    本教材根据职业教育改革发展方向和高端技术技能型人才培养目标,以及教育部“高职高专教育工程制图课程教学基本要求”、机械工程制图职业技能等级标准对职业技能及相关知识的要求,基于工作过程系统化课程的本质要求来设计学习情境,并结合多年教学经验精心编写而成,以实现现代职业教育对学生职业能力和职业素养的培养。

    本教材内容包括绘制产品平面图形、组合体视图的识绘、轴测图、机械图样识绘4个学习情境,并以最新颁布的国家标准《技术制图》和《机械制图》为依据。各学习情境都有工作任务单、实施表、过程考核评价表;并配有视频,学生能够利用手机等移动终端通过扫描二维码进行自主学习。各学习情境有配套的任务跟踪训练及参考答案,与教材紧密结合,相互对应。本教材注重基础知识和基本技能的训练,注重加强学生空间想象能力的训练和解决实际问题能力的培养,可使学生获得从业的职业能力。

    本教材根据职业教育改革发展方向和高端技术技能型人才培养目标,以及教育部“高职高专教育工程制图课程教学基本要求”、机械工程制图职业技能等级标准对职业技能及相关知识的要求,基于工作过程系统化课程的本质要求来设计学习情境,并结合多年教学经验精心编写而成,以实现现代职业教育对学生职业能力和职业素养的培养。

    本教材包括:学习情境1,绘制产品平面图形;学习情境2,组合体视图的识绘;学习情境3,轴测图;学习情境4,机械图样识绘。

    本教材的特点和理念:通过对机械制造相关行业、企业进行调研,对毕业生就业岗位群进行分析;与企业、行业技术专家进行沟通交流,校企合作共同制定了专业人才培养方案、课程标准;以机械工程制图职业技能等级标准为依据选择课程内容,整合了相应的知识、技能,实现了理论与实践的统一;课程内容编排由浅入深、由单一到综合,循序渐进,内容的深度以满足机械工程图样识绘工作需要为度,做到实际、实用、实效,突出应用性;采用最新颁布的国家标准《技术制图》和《机械制图》;着重培养学生的绘图、读图、计算机绘图能力和空间想象力;还根据时代要求在各学习情境融入了思政元素,以实现“教书育人”;各学习情境有配套的任务跟踪训练及参考答案,与教材紧密结合,相互对应;注重基础知识和基本技能的训练,注重加强学生空间想象能力的训练和解决实际问题能力的培养,可使学生获得从业的职业能力;配有视频,学生能够利用手机等移动终端通过扫描二维码进行自主学习。

    本教材可作为应用型本科、职业本科、高职工科学校的机械类及相关专业的教材,也可作为相关工程技术人员的参考用书。

    本教材由覃国萍、刘百顺、禹晨担任主编;赵玮、郝静、王海静、张枫叶担任副主编;张云龙担任主审。参与编写的还有周彦云、周建刚、杨新莲、杨晶、王婕、闫威、李雨田、包雪琴、姜旭。其中,本教材学习情境1和学习情境3由覃国萍、刘百顺、禹晨编写,学习情境2由赵玮、郝静、王海静、张枫叶编写,学习情境4由周彦云、周建刚、杨新莲、杨晶、王婕、闫威、李雨田、包雪琴、姜旭编写。

    由于编者水平有限,书中难免有不足之处,欢迎读者指正和建议。

    前言
    学习情境1 绘制产品平面图形 1
    子学习情境1.1 手工绘制产品平面图形 1
    子学习情境1.2 徒手绘制产品平面图形 17
    子学习情境1.3 计算机绘制样板图和产品平面图形 21
    学习情境2 组合体视图的识绘 69
    子学习情境2.1 组合体的点、直线、平面的投影 69
    子学习情境2.2 组合体的基本几何体的投影 84
    子学习情境2.3 组合体的截交线的投影 96
    子学习情境2.4 组合体的相贯线的投影 104
    子学习情境2.5 组合体的视图 111
    子学习情境2.6 组合体的剖视图 128
    学习情境3 轴测图 143
    子学习情境3.1 轴测图 143
    学习情境4 机械图样识绘 158
    子学习情境4.1 标准件、常用件 158
    子学习情境4.2 零件图的识绘 179
    子学习情境4.3 装配图的识绘 212
    参考文献 234





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