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机械工程制图任务跟踪训练

中国水利水电出版社
    【作 者】主编 王瑞清 赵金考 周彦云 【I S B N 】978-7-5226-0588-3 【责任编辑】陈红华 【适用读者群】高职高专 【出版时间】2022-05-30 【开 本】16开 【装帧信息】平装(光膜) 【版 次】第1版第1次印刷 【页 数】176 【千字数】261 【印 张】11 【定 价】40 【丛 书】高等职业教育新形态规划教材(自动化专业课程群) 【备注信息】
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    本教材根据职业教育改革发展方向和高端技术技能型人才培养目标,以及教育部“高职高专教育工程制图课程教学基本要求”、机械工程制图职业技能等级标准对职业技能及相关知识的要求,基于工作过程系统化课程的本质要求来设计学习情境,并结合多年教学经验精心编写而成,以实现现代职业教育对学生职业能力和职业素养的培养。

    本教材与《机械工程制图》教材相配套,两者紧密结合,相互对应;采用最新颁布的国家标准《技术制图》与《机械制图》;各学习情境循序渐进、由浅入深,精心选编,难度适中,有代表性和典型性。学生能够利用手机等移动终端通过扫描二维码查阅任务跟踪训练参考答案。为了查阅标准方便附有附录。

    本教材根据职业教育改革发展方向和高端技术技能型人才培养目标,以及教育部“高职高专教育工程制图课程教学基本要求”、机械工程制图职业技能等级标准对职业技能及相关知识的要求,基于工作过程系统化课程的本质要求来设计学习情境,并结合多年教学经验精心编写而成,以实现现代职业教育对学生职业能力和职业素养的培养。本教材与《机械工程制图》教材相配套,具有以下特点:

    一、与教材紧密结合,相互对应。

    二、采用最新颁布的国家标准《技术制图》与《机械制图》。

    三、图形清晰、准确、精美,并做到线条一致,符号统一。

    四、各学习情境循序渐进、由浅入深,精心选编,难度适中,有代表性和典型性。

    五、为了配合教材对学生职业能力和职业素养的培养,每个学习情境都从资讯学习开始,到对知识和技能进行有效适度的训练,完成“教、学、做”一体化的情境教学示范。

    六、学生能够利用手机等移动终端通过扫描二维码查阅任务跟踪训练参考答案。为了查阅标准方便附有附录。

    本教材由王瑞清、赵金考、周彦云、武云担任主编;刘小兰、郭瑞芳、王宏斌、刘媛担任副主编;覃国萍担任主审;参与编写的还有周建刚、杨新莲、杨晶、王婕、闫威、李雨田、包雪琴、姜旭。其中,学习情境1和学习情境3由王瑞清、赵金考、周彦云、武云编写,学习情境2由刘小兰、郭瑞芳、王宏斌、刘媛编写,学习情境4由周建刚、杨新莲、杨晶、王婕、闫威、李雨田、包雪琴、姜旭编写。

    由于水平有限,书中难免有不足之处,欢迎读者批评指正。

    前言
    学习情境1 绘制产品平面图形 1
    子学习情境1.1 手工绘制产品平面图形 1
    子学习情境1.2 徒手绘制产品平面图形 14
    子学习情境1.3 计算机绘制样板图和产品平面图形 16
    学习情境2 组合体视图的识绘 24
    子学习情境2.1 组合体的点、直线、平面的投影 24
    子学习情境2.2 组合体的基本几何体的投影 31
    子学习情境2.3 组合体的截交线的投影 35
    子学习情境2.4 组合体的相贯线的投影 38
    子学习情境2.5 组合体的视图 40
    子学习情境2.6 组合体的剖视图 52
    学习情境3 轴测图 70
    子学习情境3.1 轴测图 70
    学习情境4 机械图样识绘 74
    子学习情境4.1 标准件、常用件 74
    子学习情境4.2 零件图的识绘 88
    子学习情境4.3 装配图的识绘 114
    参考文献 129
    附录 130





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