中职生生命教育

前 言

人们常说，人最宝贵的是生命。生命是智慧、力量和一切美好情感的唯一载体。但生命从哪里来？人为什么活着？我们应该怎样生活才会过得更充实而有意义？千百年来，多少人都曾叩问生命的真谛、探寻生命的价值。时代不同，他们诠释的理想生命状态也有所不同。而今天，这些重要的人生思考也摆在了我们面前。

青少年的生命，既承载着将来建设美好未来的期望，又集结着父母、老师、社会的爱，承载着给这些关爱者们回报、慰藉的历史责任。这一代人是否能健康成长，关系到当今整个社会的安宁幸福，决定着整个社会的兴衰成败。

然而，放眼社会、放眼校园，我们看到的是：中职生践踏生命，乃至轻生的新闻屡见不鲜，校园里的各种血腥事件也不断见诸报端，不少中职生处在迷茫和彷徨中，道德观念模糊、自律能力低下，找不到生活的方向：厌学、网瘾、吸毒、早恋、暴力、颓废……一个个事件提醒我们，尽快让中职生认识生命的宝贵，在人格上获得健全发展，养成尊重生命、爱惜生命、敬畏生命、提升生命的意识，让生命悲剧不再重演，让生命提升价值，已是迫在眉睫，刻不容缓！

生命是教育的原点，也是教育的终点。热爱生命教育理应成为21世纪教育的必然走向。我们要让学生懂得：生命是一种美丽，要学会欣赏；生命是一种善良，要学会感恩；生命是一种责任，要学会履行；生命是一种和谐，要学会相处。如何把善良、美好、纯真注入学生的心田，为学生的健康成长导航，为学生的幸福人生奠基，是我们教育工作者必须正视和探讨的重要课题。

基于这种现实和认识，近年来，我校把生命教育放在德育工作的首位，以省级课题《中等职业学校生命教育模式的研究》为契机，在学生中开展主题鲜明的生命教育，引导学生认识生命、珍惜生命、发展生命，帮助其提升生命的质量和生命的价值。与此同时，本书也应运而生。

本书主要围绕认识生命、珍惜生命、发展生命三方面展开，每篇有两个单元、八章课文，由杨柏弟主审，李应开、卢晔琼主编。书的第一篇由彭小芽、师建军撰写，第二篇由刘一良、吴艳珍撰写，第三篇由魏淑萍、王香妹撰写，全书最后由卢晔琼统稿完成。严少青、区敏仪、华群青、施培君等老师对本书的编写工作也给予了大力支持，并提出了指导意见和完善方案。在几个月的时间里，他们牺牲了大量的休息时间，为教材的编写收集资料、设计内容、完善结构、修改润色，他们辛勤的工作有了可喜的成果，这本教材终于汇编成册，与您见面了。在此也感谢动漫专业的多位学生为本书绘制了精美的插图和漫画。

特别提出的是，华南师范大学教育科学学院党委书记，广东省中小学心理健康教育指导中心办公室主任吴发科教授，对本课题的研究给予了高度重视和指导，促成了本书的顺利出版，在此表示衷心感谢！

本书既体现了“读本”体例的特性，又呈现了“校本教材”的性质。即有主题构建体现教材性，有图文并茂增强趣味性，有思考实践增强学习性，有活动安排增强参与性，有常识检测体现评价性。

编写适合中职生生命教育的“教案”式课程，是我们的一次尝试，撰写、修改的过程，也是我们不断学习、提升的过程。本书虽然还显粗糙，但彰显了我们对中职生生命教育的坚持思考和不断探索的创新精神。

开发一本教材不是我们的终极目标，我们希望通过这一教材，更加深入开展生命教育，去影响、激励学生对生命的看法，达到认识生命、珍惜生命、发展生命的目的，从而实现生命的优质发展。

我们愿同学们在生命教育的陪伴下，享受生命，幸福成长，精彩生活！

由于生命教育这一课题本身所具有的难度和我们相关知识的粗浅，书中还有很多不足和纰漏之处，敬请各位教师同仁批评、指正！

编 者

2011年3月

序
前言
认识篇

第一单元 认识自我 1
第1课 奇妙的生命 2
第2课 萌动的青春 11
第3课 波动的情绪 19
第4课 理想与现实 28
第二单元 面对挫折 34
第1课 最近比较烦 35
第2课 我是唯一的 42
第3课 天助自助者 49
第4课 生命的规律 57

珍惜篇

第三单元 尊重生命 67
第1课 人生方向盘 67
第2课 心灵防火墙 75
第3课 简单的生活 84
第4课 自我的防护 92
第四单元 学会学习 103
第1课 多元的智力 104
第2课 方法与策略 110
第3课 一技走天涯 115
第4课 实践出真知 121

发展篇

第五单元 规划人生 126
第1课 生命的蓝图 127
第2课 职业大拍卖 133
第3课 升学与就业 143
第4课 起步创业路 149
第六单元 构建和谐 157
第1课 和对手奔跑 158
第2课 领略生活美 165
第3课 自然的生灵 176
第4课 生命的感恩 188

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