大学生创业生涯规划与核心能力构建

在“大学生创业生涯规划与核心能力构建”的理论基础上，结合高校创业教育方针政策和目标，立足于大学创新创业教育的改革，从大学生角度出发，具体指导大学生如何提高创业能力。

通过进行科学的大学学习生涯规划与创业生涯规划相结合构建大学生创业核心能力体系，探索“以培养学生创业素质能力为目标，将‘创业基因’植入学生心中，以创业核心能力构建为体系”的创业教育新模式。

当前，“大众创业、万众创新”的新时代已经开启。习近平总书记在2014年中央经济工作会议上强调，市场要活、创新要实、政策要宽，营造有利于大众创业、市场主体创新的政策制度环境。在2014年9月召开的夏季达沃斯论坛开幕式上，李克强总理首次提出，要借改革创新的“东风”，在960万平方公里土地上掀起“大众创业”“草根创业”的浪潮，形成“万众创新”“人人创新”的新态势。在2015年政府工作报告中，李克强总理再次提出，要大力推进大众创业、万众创新，使之成为新常态下经济发展的新引擎。李克强总理在由国家发展和改革委员会组织编写、人民出版社出版的《2015年中国大众创业万众创新发展报告》的序言中指出，大众创业、万众创新是时代的选择，是发展的动力之源，也是富民之道、公平之计、强国之策，它符合全心全意为人民服务这一党的宗旨，符合激发市场活力的客观要求。

“大众创业、万众创新”已经成为我国的国家战略，在全国范围内掀起了一股创业创新的热潮。创新创业已经成为时代最强音！创新创业成为社会进步的永恒动力，而青年更是创新创业的生力军。大学生创业对于我国经济转型升级、建设创新型国家具有重大意义。党中央和国务院都高度重视青年的创新创业。近年来，习近平总书记在多个场合要求做好青年创新创业工作。2014年5月4日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出：“要全面深化改革，营造公平公正的社会环境，促进社会流动，不断激发广大青年的活力和创造力。要强化就业创业服务体系建设，支持帮助学生们迈好走向社会的第一步。”2016年4月25日，李克强总理在四川考察中，也着重强调：“大学生是推动社会发展的重要动力。”要发挥大学生创业的巨大效能，系统的制度安排不可或缺。目前，从中央到地方政府陆续出台一系列优惠政策支持创业创新。国务院实施的“大学生创业引领计划”等举措，着力推动各项优惠政策的落实。而《关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》则更明确指出，要帮助和扶持更多高校毕业生自主创业，逐步提高毕业生创业比例。

高校创新创业教育的水平和成效，不仅关乎高等教育的发展和人才培养质量的提高，更关乎国家战略目标的实现。近年来，国家一直高度重视高校的创新创业教育工作。2010年专门出台《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教办〔2010〕3号）文件。2015年5月，国家又出台《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）文件，以落实和推进高校的创新创业教育工作。教育部在《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》中指出，即日起将全面推进创新创业教育和自主创业工作，其中包括“高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业”。《通知》还明确要求，高校要开发开设创新创业教育专门课程，纳入学分管理；组织学生参加各类创新创业竞赛、创业模拟等实践活动。根据新一轮的“大学生创业引领计划”要求，全国力争在4年内引领80万大学生创业。习近平总书记更是对青年寄予厚望，他指出：“青年要勇于创业，敢闯敢干，努力在改革开放中闯新路、创新业。”总书记强调，实现中国梦，需要依靠青年，也能成就青年，并号召全社会都要重视和支持青年的创新创业。

实践证明，大学生创业能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用，通过成功创业，可以实现自己的理想，实现自我价值。在当今的社会经济状况下，大学生创业相比过去具有更多的市场机会，创业比率也在逐年递增。据《大学生就业报告》统计，2009年本科生创业率仅0.9%，2014年创业率上涨到2.9%，2015年创业率已经达到6.3%。在各种条件不断完善的前提下，大学生创业将机会转化为现实的可能性增大了。并且，大学生作为创业大军中的一个特殊群体，他们拥有比较高的文化水平，容易接受新鲜事物，各种羁绊也较少，所以创业能够轻装上阵。但事实也不全是乐观，由于存在涉世不深、社会经验不足、心理准备不充分、急于求成、缺乏市场意识和商业管理经验、资本积累薄弱等原因也容易导致大学生创业的夭折。统计数据显示，大学生创业成功率仅为3%左右，只占到了成功创业企业的一成。可见，对于提高创业率，目前政策已经起到明显成效。但是如何提升大学生创业成功率，还是一个亟待解决的命题！

大学生创业是一个复杂而艰难的过程，提高大学生创业成功率的方法除了政策的扶持、创业孵化园的帮助，最为重要的是通过创业教育提升大学生的创业能力与创业技能。尤其是核心创业能力的高低，对大学生创业成败起着关键作用。创业大学生只有准确掌握核心创业能力，才能在创业过程中游刃有余应对和解决突发变故和创业问题，创业低谷问题才能得到根本改善。

基于此，我们多年来一直致力于研究大学生创业成功的规律和方法，探索“以培养学生创业素质能力为目标，将‘创业基因’植入学生心中，以创业核心能力构建为体系”的创业教育新模式。综合研究发现，以创业教育为视角，遵循大学生创业生涯发展的规律，为学生植入创业基因，构建大学生创业核心能力体系，可能是一把解开大学生创业成功之门的钥匙。

本书在“大学生创业生涯规划与核心能力构建”的理论基础上，结合高校创业教育方针政策和目标，立足于大学创新创业教育的改革。从大学生角度出发，具体指导大学生如何提高创业能力，并通过科学的大学学习生涯规划与创业生涯规划相结合构建大学生创业核心能力体系。本书系统提出解决大学生如何科学规划大学创业生涯，如何分步实施，从大学生创业的自我认识，到创业核心能力构建与学习生涯、职业生涯发展的契合，再从大学创业萌芽期、创业探索期、创业计划期、创业实施期的大学创业生涯规划构建创业核心能力体系，然后到具体指导大学创业企业开办与管理展开论述，最后提出大学生创业教育必须围绕大学生创业生涯与创业核心能力体系构建展开，才能更好帮助大学生成功创业，实现大学生创业梦想。

“大众创新、万众创业”的火炬已经点燃，即将在中华大地上形成燎原之势。我们正处在一个伟大的时代！时代呼唤创新创业，也为创新创业搭建了广阔舞台。大学生身上所蕴藏的无穷智慧与青春活力，将成为未来中国经济增长的不竭源泉。希望本书能够为大学生成功创业贡献绵薄之力。

编 者

2017年3月

第一章 时代呼唤大学生创业 1
第一节 大学生创业的时代背景 1
一、经济发展与创业政策演变 1
二、大学生创业教育开展的社会背景 2
第二节 中外大学生创业比较 3
一、国内大学生创业现状 3
二、国外大学生创业现状 4
三、中外大学生创业比较及启示 4
第三节 大学生创业的理性思考 5
一、创业潮下的冷思考 5
二、理性选择创业 6
思考与讨论 7
案例分析 7
聚美优品—我为自己代言 7
思考题 8
第二章 大学生创业的自我认识 9
第一节 正确认识创业 9
一、创业的含义与本质 9
二、创业的价值与意义 10
三、创业的机会与风险 12
四、创业的步骤与过程 13
第二节 准确认识大学生创业 15
一、大学生创业的定义和特征 15
二、大学生创业的要素和类型 16
三、大学生创业的环境、政策与自我分析 21
思考与讨论 32
案例分析 32
Zara的成功商业模式—快时尚的引领者 32
思考题 34
第三章 大学生创业与生涯发展 35
第一节 创业与学习生涯发展 35
一、学习生涯规划促进创业 35
二、创业促进学习生涯发展 36
第二节 创业与职业生涯发展 37
一、职业生涯规划促进创业 37
二、创业促进职业生涯发展 38
第三节 创业与人生发展 38
一、创业丰富人生 38
二、创业成就梦想 41
三、创业实现价值 43
思考与讨论 46
案例分析 46
郭敬明：80后“青春教父”的创业史 46
思考题 47
第四章 大学生创业核心能力 48
第一节 大学生创业能力概述 48
一、大学生创业能力的含义与特征 48
二、创业能力与其他能力的关系 51
三、企业核心竞争力与创业核心能力 52
第二节 大学生创业的核心能力模型 54
一、项目创新能力 54
二、资源整合能力 59
三、经营管理能力 62
四、成本控制能力 70
思考与讨论 78
案例分析 78
案例一：商机来源于创新 78
案例二：利用自己的优势特长创业 79
案例三：利用所学专业知识成功创业 79
第五章 学习生涯规划与创业能力构建 81
第一节 学习生涯规划 81
一、学习生涯规划理论 81
二、学习生涯规划的含义 83
三、学习生涯规划与职业生涯规划的关系 86
第二节 学习生涯规划与创业能力构建
的步骤 87
一、树立创业理想，确立创业目标 87
二、分析创业环境，评估创业项目 88
三、准确认识自我，明确优势劣势 90
四、明晰创业所需，匹配核心能力 91
五、找准缺失差距，制定学习规划 94
六、适时评估反馈，及时调整方案 95
思考与讨论 95
案例分析 95
案例一：中职生小王创业的故事
“创业新思路，修理旧玩具” 95
案例二：90后大学生创业：网售
土鸡蛋月赚三四万 96
思考题 98
第六章 大学生创业萌芽期的核心能力构建 99
第一节 大学生创业萌芽期的目标和任务 99
一、大学生创业萌芽期的身心特征 99
二、大学生创业萌芽期的主要目标 100
三、大学生创业萌芽期的主要任务 101
第二节 大学生创业萌芽期的核心能力构建 102
一、创业自我认知能力 102
二、提高创业市场分析能力 104
三、提升创业创新思维能力 105
思考与讨论 108
案例分析 108
案例一：如何培养创业思维？ 108
思考题 108
案例二：清华博士休学创业：从社交平台
到互联网金融 108
思考题 110
第七章 大学生创业探索期的核心能力构建 111
第一节 大学生创业探索期的目标和任务 111
一、大学生创业探索期的身心特征 111
二、大学生创业探索期的主要目标 113
三、大学生创业探索期的主要任务 115
第二节 大学生创业探索期的核心能力构建 117
一、探索创业项目 117
二、维持创业动力 118
三、培养创业精神 124
思考与讨论 127
第八章 大学生创业计划期的核心能力构建 128
第一节 大学生创业计划期的目标和任务 128
一、大学生创业计划期的身心特征 128
二、大学生创业计划期的主要目标 129
三、大学生创业计划期的主要任务 131
第二节 大学生创业计划期的核心能力构建 133
一、创业机会的识别和把握 133
二、创业团队的组建与管理 136
三、创业计划书的编写与实施 138
思考与讨论 141
案例分析 141
阿里巴巴发展历程及商业模式 141
思考题 143
第九章 大学生创业实施期的核心能力构建 144
第一节 大学生创业实施期的目标和任务 144
一、大学生创业实施期的特征 144
二、大学生创业实施期的主要目标 148
三、大学生创业实施期的主要任务 149
第二节 大学生创业实施期的创业核心
能力构建 150
一、商业模式的设计与创新 150
二、创业资源的整合与管理 153
三、创业风险的识别与管理 156
思考与讨论 160
案例分析 160
借力扬帆远航 160
第十章 大学生初创企业的开办与管理 162
第一节 开办新企业的主要思考 162
一、企业组织形式的选择 162
二、企业注册的流程与所需文件 162
三、新企业的选址原则与技巧 164
四、扶持大学生创业政策内容 165
第二节 创业各阶段风险分析 167
一、创业前期面临风险 167
二、创业过程中面临风险 169
三、创业后期面临风险 171
第三节 初创企业的主要管理 174
一、初创企业的战略管理 174
二、初创企业的营销管理 177
三、初创企业的融资管理 181
四、初创企业的财务管理 185
五、初创企业的人力资源管理 187
思考与讨论 192
案例分析 192
Prim洗衣配送 192
第十一章 构建以创业核心能力培养为重点
的创业教育体系 194
第一节 大学生创业教育的历史沿革和
现实困境 194
一、创业教育的历史沿革 194
二、大学生创业教育的现实困境 195
第二节 大学生创业教育的发展对策 196
一、优化创业教育生态环境 197
二、完善创业教育培养体系 197
三、建设创业教育实践载体 198
四、营造浓郁创业文化氛围 198
第三节 基于大学生创业核心能力培养的
创业教育体系实践探索—以华南师范大学创业教育为例 198
一、构建以大学生创业核心能力培养为
体系的创业教育的提出 199
二、基于大学生创业核心能力培养的创业教育体系构建与实施 200
思考与讨论 205
案例分析 205
参考文献 207
后记 213

1. 输水管线工程风险管理 [张勇 党亥生 著]
2. 民用航空飞机标准线路施工 [主编　王志敏　陈明]
3. 不息的水脉—大运河讲谈录 [赵珩　著]
4. 实用运筹学 [主编　邢育红　于晋臣]
5. 三峡梯级电站水资源决策支持系统研究与开发 [姚华明 潘红忠 汤正]
6. 海南黎族民俗文化鉴赏 [庞国华　著]
7. 石墨烯在太赫兹及中红外频段电磁器件设计中的应用 [李艳秀 庄华伟 著]
8. 电子技术（第二版） [主编 覃爱娜 李飞]
9. 办公自动化高级应用 [陈萍 朱晓玉]
10. 信息处理技术员考试32小时通关 [薛大龙]
11. 电子产品设计案例教程（微课版）—基于嘉立创EDA（专业版） [王静 莫志宏 陈学昌 丁红]
12. C程序设计实践教程 [刘卫国]
13. C程序设计（慕课版） [刘卫国]
14. Web技术开发教程（基于.NET开源MVC框架） [王合闯 韩红玲 王青正 陈海蕊]
15. 商务英语翻译教程（笔译）（第四版） [主编 王军平]
16. 智慧零售技术与应用 [洪旭 著]
17. 建设工程法规实务 [主编 余滢]
18. 商务秘书理论与实务（第三版） [主编 张同钦]
19. 程序设计基础实践教程（C/C++语言版） [张桂芬 葛丽娜]
20. C++案例项目精讲 [主编 杨国兴]
21. 劳动争议处理实务 [主编 王秀卿 罗静]
22. 工程数学 [主编 郭立娟 王海]
23. 语音识别理论与实践 [主编　莫宏伟]
24. 信息系统项目管理师章节习题与考点特训（第二版） [主编 薛大龙]
25. 武术基础教程 [主编 李代勇 谢志民]
26. 计算机网络实训教程 [主编 张浩军 赵玉娟]
27. 画法几何与机械制图习题集（多学时） [主编 赵军]
28. HCIA-Datacom认证题库分类精讲 [主 编 韩立刚]
29. SwiftUI完全开发 [李智威 著]
30. 网络规划设计师备考一本通 [夏杰 编著]