C语言程序设计教学做一体化

结合高职高专学生的培养特点，突出高职高专以技能培养为目标的特色

按模块化来组织教材内容，全书分为11个模块，各专业可根据本专业教学要求来选择不同的模块进行教学

采用“案例驱动”的方式组织编写，每一模块都是以案例作为引入点，避免大段的理论叙述，有利于激发学生的兴趣

C语言是高职计算机类、电子信息类专业的一门专业基础课，课程的教学目标是培养学生以C语言为编程语言进行模块化程序设计的逻辑思维能力，掌握程序设计的基本语法规则和程序调试方法，并具有初步的分析问题和解决问题的能力。

本教材编写具有以下特点：

（1）结合高职高专学生的培养特点，突出高职高专以技能培养为目标的特色，重在编程能力培养，理论知识以必需、够用为度。力求从实际应用的角度出发，尽量减少枯燥、实用性不强的理论概念，加强了应用性和实操性强的内容。

（2）按模块化来组织教材内容，全书分为11个模块，各专业可根据本专业教学要求来选择不同的模块进行教学。通过各模块的教学和实训，提高学生的程序设计、分析和调试能力。

（3）采用“案例驱动”的组织方式编写，每一模块都是以案例作为引入点，避免大段的理论叙述，这样就有利于激发学生的兴趣，避免因内容枯燥而使学生学习热情不高的情况。每一模块所需了解的知识点，都贯穿到各案例中，通过案例的分析，更有利于对知识点的掌握。

（4）充分体现“教、学、做”一体化的教学理念，各模块内容全部都融合到各精选案例中，在案例分析后，还安排了随堂练习，使对知识点的掌握马上得到巩固。本书设计了“通讯录管理系统”作为综合设计实例，通过综合设计，有助于串连各模块所学知识，提高综合的程序设计能力。

（5）配备了大量的课后练习以及上机实训题目，可以作为课堂练习、课后作业和上机实训内容。

全书共分为11个模块，模块一：简单程序基本组成和程序调试过程，模块二：常用的数据类型、运算符和表达式，模块三：顺序程序设计方法和常用的输入、输出函数，模块四：选择程序设计方法，模块五：循环程序设计方法，模块六：数组和字符串，模块七：函数和预处理，模块八：指针，模块九：结构体，模块十：文件操作，模块十一：应用程序设计实例。

本书由广东科贸职业学院的滕泓虬任主编，何受倩、邹月、陈文兰任副主编，苏瑞娟、黄静、刘红霞参编，其中滕泓虬编写了模块二、模块八、模块十、模块十一，何受倩编写了模块三、模块五、模块六、模块七，苏瑞娟编写了模块九，黄静编写了模块四，邹月编写了模块一，全书由滕泓虬和邹月统稿。

本书可作为高职高专、培训机构、成人高校及民办高校的计算机类、电子信息类各专业的教材，也可作为有关技术人员的自学参考用书。

由于编者水平有限，书中的疏漏和错误之处在所难免，恳请阅读本书的读者提出宝贵意见。

编者

2010年5月

前言

模块一 初识C语言 1
1.1 简单的C程序 1
1.2 C程序的上机过程 4
课后练习 8
上机实训 9
模块二 数据类型、运算符和表达式 11
2.1 数据类型 11
2.2 常量和变量 12
2.2.1 常量 12
2.2.2 变量 13
2.3 整型数据 15
2.3.1 整型常量 15
2.3.2 整型变量 16
2.4 实型数据 19
2.4.1 实型常量 19
2.4.2 实型变量 20
2.5 字符型数据 21
2.5.1 字符常量 21
2.5.2 字符变量 23
2.6 运算符和表达式 24
2.6.1 算术运算符和算术表达式 25
2.6.2 自增和自减运算符 27
2.6.3 赋值运算符和赋值表达式 28
2.6.4 条件运算符和条件表达式 30
2.6.5 表达式中数据类型的转换 30
课后练习 32
上机实训 33
模块三 顺序结构程序设计 35
3.1 程序的三种基本结构 35
3.2 格式输入函数与格式输出函数 38
3.2.1 格式输入函数 38
3.2.2 格式输出函数 40
3.3 字符输入函数与字符输出函数 43
3.3.1 putchar函数 44
3.3.2 getchar函数 44
3.3.3 字符串输出puts函数 45
3.3.4 字符串输入gets函数 46
课后练习 46
上机实训 47
模块四 选择结构程序设计 49
4.1 关系运算符与关系表达式 49
4.1.1 关系运算符 49
4.1.2 关系表达式 50
4.2 逻辑运算符与逻辑表达式 51
4.3 if条件语句 53
4.3.1 If语句的简单形式 53
4.3.2 If语句的基本形式 55
4.3.3 if-else if阶梯形式 56
4.3.4 if-else的嵌套形式 58
4.4 switch语句 59
课后练习 63
上机实训 65
模块五 循环结构程序设计 67
5.1 while循环语句 67
5.2 do-while循环语句 68
5.3 for语句 70
5.4 循环语句的嵌套 72
5.5 break语句和continue语句 75
5.5.1 break语句 76
5.5.2 continue语句 76
课后练习 77
上机实训 79
模块六 数组 81
6.1 一维数组 81
6.2 二维数组 87
6.3 字符数组和字符串 89
6.3.1 字符数组的定义与初始化 90
6.3.2 字符数组的输入与输出 91
6.3.3 字符串的输入与输出 92
6.3.4 常用字符串处理函数 93
课后练习 95
上机实训 95
模块七 函数与预处理 97
7.1 函数的定义 97
7.2 函数的调用 99
7.3 函数调用中的参数 100
7.3.1 变量作为函数调用中的参数 101
7.3.2 数组作为函数调用中的参数 102
7.4 函数的嵌套调用与递归调用 105
7.5 变量的作用域与生命期 108
7.5.1 局部变量与全局变量 108
7.5.2 变量的存储类别 110
7.5.3 局部变量的存储方式 111
7.5.4 外部变量的存储方式 112
7.6 运行一个多文件的程序 113
7.7 编译预处理 114
7.7.1 #include命令 114
7.7.2 宏定义 114
课后练习 116
上机实训 118
模块八 指针 119
8.1 指针的概念 119
8.2 指针和指针变量 120
8.2.1 指针变量的定义 120
8.2.2 指针变量初始化 121
8.2.3 指针变量的引用 122
8.2.4 指针变量作为函数的参数 124
8.3 指针与数组 128
8.3.1 指向数组的指针 128
8.3.2 通过指针引用数组元素 129
8.3.3 数组名与指针变量作为函数参数 132
8.4 指针与字符串 135
8.4.1 指针指向字符串常量 135
8.4.2 指针指向字符数组 136
8.5 指针函数与函数指针 139
8.5.1 指针函数 139
8.5.2 函数指针 141
课后练习 144
上机实训 146
模块九 构造数据类型 148
9.1 结构体 148
9.1.1 结构体类型的定义 148
9.1.2 结构体变量的定义 149
9.1.3 结构体变量的初始化 150
9.1.4 结构体变量成员的引用 151
9.2 指向结构体类型数据的指针 153
9.2.1 指向结构体变量的指针 153
9.2.2 指向结构体数组的指针 154
9.3 用指针处理链表 156
9.4 共用体 162
9.4.1 共用体类型的定义 162
9.4.2 共用体类型的引用 163
9.5 枚举类型 164
9.6 用户自定义类型 165
课后练习 166
上机实训 168
模块十 文件 169
10.1 文件的概述 169
10.1.1 文件和文件名的概念 169
10.1.2 文件的分类 170
10.1.3 缓冲文件系统和非缓冲文件系统 170
10.1.4 文件的操作流程 171
10.2 文件指针 171
10.3 文件的打开和关闭 172
10.4 文件的读和写 177
10.4.1 字符读写函数 178
10.4.2 字符串读写函数 180
10.4.3 格式化读写函数 182
10.4.4 数据块读写函数 184
10.5 文件的随机读写 186
课后练习 187
上机实训 189
模块十一 应用程序设计综合实例 190
11.1 程序设计方法简介 190
11.2 通讯录管理系统 192
11.3 程序设计题目 199
附录A 常用字符与ASCII代码（十进制）
对照表 200
附录B C语言中的运算符及其优先级 201
附录C C语言常用语法摘要 203
附录D Turbo C常用库函数 207
附录E Turbo C 2.0编译错误信息 214

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