现代教育技术应用任务驱动教程

注重基础理论知识讲解，突出对现代教育技术能力和数字能力的培养。

从内容到实例都做到了循序渐进、由浅入深。

任务驱动、图文并茂、步骤清晰，便于教学和自主学习。

配套资源丰富，包括电子课件、教学设计、习题库、考试试卷、任务驱动安排、操作视频等。

前 言

教育部《关于推进教师教育信息化建设的意见》（教〔2002〕2号）文件中明确指出：“师范院校要开设信息技术和现代教育技术公共必修课，加强信息技术相关公共课程教育教学改革和教材建设。”目前，“现代教育技术”已经成为我国师范类专业本专科学生、教育学硕士研究生的公共必修课及在职教师继续教育（教师教育）的必修课。

本书共8章：现代教育技术概述、信息化教学资源的获取与处理、PPT美化大师与Focusky展示型课件制作、微课设计与制作基础、Camtasia Studio制作录屏式微课、万彩动画大师制作动画式微课、Articulate Storyline 3制作交互式微课、智慧教育。2021年，本书被认定为四川省一流本科课程指定教材。全书图文并茂、通俗易懂，适应了当前我国教育改革发展的需要，具有以下特点：

（1）注重基础理论知识讲解，突出对现代教育技术能力和数字能力的培养。

（2）从内容到实例都做到了循序渐进、由浅入深。

（3）任务驱动、图文并茂、步骤清晰，便于教学和自主学习。

（4）精选习题，题型包括选择题、填空题和实践操作题等。

（5）配套资源丰富，包括电子课件、教学设计、手写教案、习题库、考试试卷、课程目标达成分析、课程思政、任务驱动安排、操作视频等。

本书由张凯教授任主编（负责全书审定工作），陈艳华、张艳琼、胡晓容、王玉珍、苟全登、周维斌任副主编。具体编写分工如下：张凯编写第1章，胡晓容编写第3章，王玉珍编写第4章，陈艳华编写第2章、第5章、第6章，张艳琼编写第7章，周维斌编写第7章任务驱动和案例，苟全登编写第8章。此外，在本书编写过程中，编者参阅并引用了部分专著和文献资料，在此对其作者表示感谢；得到各位专家和同行的指导与帮助，得到内江师范学院领导的大力支持，在此一并表示感谢。

由于本书涉及的知识面广，需要将众多知识很好地贯穿起来，难度较大，加之时间仓促，书中不足之处在所难免，恳请读者批评指正。

编 者

2021年2月

前言

第1章 现代教育技术概述 1
1.1 学习任务：现代教育技术的基本概念 2
1.2 学习任务：教师学习现代教育技术的
必要性 5
1.2.1 现代教育技术给教学过程带来的
影响 5
1.2.2 信息社会教师需要具备的现代教育
技术能力 7
1.3 学习任务：现代教育技术的发展与趋势 10
1.3.1 国外现代教育技术的发展 10
1.3.2 我国现代教育技术的发展 13
1.3.3 现代教育技术的发展趋势 15
1.4 学习任务：学习过程与教学过程的
新变革 17
1.4.1 混合式教学 17
1.4.2 翻转课堂教学 18
1.4.3 人工智能教育 20
1.4.4 自适应性学习 22
1.4.5 碎片化学习 23
1.5 学习活动 26
1.5.1 学习活动1：现代教育技术能
做什么 26
1.5.2 学习活动2：STEAM教育 28
1.6 练习与思考 29
第2章 信息化教学资源的获取与处理 32
2.1 学习任务：文本教学资源的获取与处理 33
2.1.1 文本教学资源的获取 33
2.1.2 文本教学资源的简单处理 35
2.2 学习任务：图形图像教学资源的获取
与处理 36
2.2.1 图形图像文件的获取 36
2.2.2 图形图像教学资源的处理 37
2.3 学习任务：视频教学资源的获取与处理 46
2.3.1 视频文件的格式与特点 46
2.3.2 视频教学资源的处理 46
2.4 学习任务：动画教学资源的获取与处理 51
2.4.1 动画文件的格式与特点 51
2.4.2 动画教学资源的处理 51
2.5 学习任务：音频教学资源的获取与处理 56
2.5.1 音频文件的格式与特点 56
2.5.2 音频教学资源的获取与处理 56
2.6 学习活动 61
2.6.1 学习活动1：用GoldWave制作
朗诵作品 61
2.6.2 学习活动2：用Photoshop制作
金属文字效果 63
2.7 练习与思考 65
第3章 PPT美化大师与Focusky展示型
课件制作 66
3.1 学习任务：多媒体课件的定义与特点 67
3.2 学习任务：多媒体课件的分类 69
3.3 学习任务：多媒体课件的设计与开发 72
3.4 学习任务：PPT美化大师的使用 74
3.4.1 PPT美化大师的安装 74
3.4.2 PPT美化大师的使用 76
3.5 学习任务：用Focusky制作展示型课件 84
3.5.1 Focusky的基本操作 84
3.5.2 Focusky课件的美化 92
3.5.3 Focusky课件的动画技术 95
3.5.4 Focusky课件的交互技术 97
3.5.5 Focusky课件的播放与输出技术 100
3.6 学习活动 102
3.6.1 学习活动1：英语课件“after的
用法”的制作 102
3.6.2 学习活动2：数学说课课件“基本
不等式”的制作 105
3.7 练习与思考 107
第4章 微课设计与制作基础 108
4.1 学习任务：认识微课 109
4.1.1 微课的定义 109
4.1.2 微课的产生与发展 110
4.1.3 微课的组成 111
4.1.4 微课的特点 112
4.1.5 微课的类型 113
4.1.6 微课的应用 115
4.2 学习任务：微课的开发模式 117
4.2.1 微课制作的准备 117
4.2.2 微课的教学设计 119
4.2.3 制作课件 120
4.2.4 微课视频的录制 120
4.2.5 微课的后期制作 121
4.3 学习任务：微课制作的教学设计 122
4.3.1 教材要点的处理—定教学内容 123
4.3.2 方法与策略的设计—定教学策略 123
4.3.3 导入方式的甄选—定课题引入 126
4.3.4 教学流程的构建—定课程结构 126
4.3.5 微课脚本撰写—定操作指南 127
4.3.6 微任务的设计—定评价反馈 128
4.3.7 课堂小结的设计—定结课 128
4.4 学习任务：微课制作的关键技术 129
4.4.1 拍摄类 129
4.4.2 录屏类 130
4.4.3 软件类 131
4.4.4 基于H5移动终端类 132
4.5 学习活动 134
4.5.1 学习活动1：信息技术微课
—数据的高级筛选 134
4.5.2 学习活动2：小学科学微课
—《沉与浮》 140
4.6 练习与思考 144
第5章 Camtasia Studio制作录屏式微课 147
5.1 学习任务：录制微课视频 148
5.1.1 录制微课视频 148
5.1.2 微课录制项目的管理 150
5.1.3 微课录制时间轴操作 153
5.2 学习任务：微课视音频的编辑 158
5.2.1 微课视音频的分离与分割 158
5.2.2 微课视音频的编辑 159
5.3 学习任务：微课视频的注释和字幕 162
5.4 学习任务：微课视频的效果编辑 170
5.5 学习任务：微课视频输出技术 179
5.6 学习活动 181
5.6.1 学习活动1：用Camtasia Studio软件
为英语视频自动添加英文字幕 181
5.6.2 学习活动2：片头动画制作 184
5.7 练习与思考 185
第6章 万彩动画大师制作动画式微课 187
6.1 学习任务：认识万彩动画大师 188
6.2 学习任务：基本操作 190
6.3 学习任务：对象元素的编辑 195
6.4 学习任务：时间轴的使用 206
6.4.1 时间轴的基本操作 206
6.4.2 时间轴的高级操作 213
6.5 学习任务：动画发布 220
6.6 学习活动 222
6.6.1 学习活动1：巧用镜头实现胶片
播放动画效果 222
6.6.2 学习活动2：同屏多情景展示动画 224
6.7 练习与思考 225
第7章 Articulate Storyline 3制作交互式微课 227
7.1 学习任务：Articulate Storyline 3基本
认识 228
7.2 学习任务：Articulate Storyline 3幻灯片
制作 229
7.2.1 模板类幻灯片 230
7.2.2 基本版式幻灯片 230
7.2.3 测试题类幻灯片 231
7.2.4 录屏幻灯片 232
7.3 学习任务：Articulate Storyline 3对象
元素的编辑 233
7.3.1 插入图片及属性设置 233
7.3.2 插入截图及属性设置 237
7.3.3 插入形状及属性设置 238
7.3.4 插入人物角色及属性设置 240
7.3.5 插入音频及属性设置 242
7.3.6 插入视频及属性设置 244
7.3.7 插入动画及属性设置 247
7.3.8 插入网络对象及属性设置 248
7.3.9 插入文本和表格 249
7.3.10 插入滚动面板 250
7.3.11 插入标记及属性设置 251
7.4 学习任务：Articulate Storyline 3交互
制作 253
7.4.1 层的操作 253
7.4.2 按钮 255
7.4.3 触发器 257
7.4.4 动画效果 266
7.4.5 时间轴 267
7.5 学习任务：自定义播放器与课程发布 268
7.6 学习活动 271
7.6.1 学习活动1：学前教育课件
—找规律 271
7.6.2 学习活动2：小学语文自主学习微课
—荷塘月色 275
7.7 练习与思考 285
第8章 智慧教育 286
8.1 学习任务：智慧教育概述 287
8.1.1 智慧教育的概念 287
8.1.2 智慧教育的内涵 287
8.1.3 智慧教育的特征 287
8.2 学习任务：智慧教学模式设计 292
8.2.1 传统的教学模式 293
8.2.2 智慧课堂教学模式 294
8.3 学习任务：混合式教学法及案例设计 297
8.3.1 混合式教学的内涵及特征 297
8.3.2 混合式教学案例 298
8.4 学习任务：互动式教学设计 303
8.4.1 互动式教学的内涵及特征 303
8.4.2 互动式教学方法的分类 304
8.4.3 互动式教学设计的要求 305
8.5 学习活动 308
8.5.1 学习活动1：雨课堂智慧教学活动
设计 308
8.5.2 学习活动2：蓝墨云班课智慧教学
活动设计 311
8.6 练习与思考 313
参考文献 315
附录 练习与思考答案 316

1. 控制器件（第三版） [主编　鲁兴举]
2. 人工智能与信息素养 [主编 吴华光 房宜汕]
3. 智能多媒体技术 [主编 陈萍 刘灵傲]
4. 云南异龙湖无机碳埋藏的近现代模式研究 [李平 著]
5. 基于多模态的人脸图像生成算法与关键技术 [罗晓东 著]
6. 应用型地方本科高校教师专业发展研究 [吴丽 著]
7. 高维数据特征筛选策略与算法 [陈念 著]
8. 外贸英语从入门到实战：53种实战场景秒变谈判高手 [张乐 廖熠 编著]
9. Linux系统管理（openEuler版） [主编 许兴鹍 黄君羡]
10. Python程序设计项目化教程（基于AI） [主编 禹晨 赵金考 王宏斌]
11. 可编程控制器应用项目化教程（三菱FX系列） [主编 姜文雍 李东方]
12. 全球英文电影精选：看电影学英文 [张颖　编译]
13. Python程序设计与网络爬虫 [黄海辉 彭新东]
14. 实体店创业分析实务 [燕艳 陈文冬 编著]
15. 中国对欧盟OFDI效率与风险的多维度实证评估—基于KK-SFA模型与PCF-聚类分析方法 [黄健钧 著]
16. 生成式人工智能素养 [邱有春　罗明全]
17. 系统分析师考试32小时通关（适配第2版考纲） [薛大龙　邹月平]
18. Ansys DesignModeler参数化特征建模与仿真指南 [蔡宜时 编著]
19. 浙江省山区县共富工坊建设的现状与对策 [徐骏骅 著]
20. 计算机网络技术及应用（第3版） [主编 刘永华 陈瑶]
21. 北京冬奥精神传承和发展研究 [顾春雨 邹新娴 等 著]
22. 汽车营销理论与实务（第三版） [主编 赵培全]
23. 人工智能基础与实践 [禹晨 赵金考 王宏斌 李璐]
24. 系统分析师5天修炼（适配第2版考纲） [施游 邹汉斌 黄少年 主编]
25. 线性代数（第二版） [惠小健 贺艳琴 夏斌湖]
26. 微控制器系统设计（STM32版） [主编 杨凌]
27. 机械原理与机械设计作业集（第二版） [主编 田亚平 李爱姣]
28. 高剑父的现代国画研究 [陈水兴　著]
29. 用英语介绍中国江河湖海 [庞彦杰　李静　赵娟　刘桂杰　编]
30. 大学生创新创业基础（第2版） [主编 姜国权 方邡]