计算机组装与维护

本书采用项目为载体设计了基于工作过程的课程，书中以校企合作为内容设计的关键，以行业企业相关岗位群工作（任务）分析为内容设计的依据，以培养学生的计算机组装与维护能力和优良的职业素养为最终目标，让工作过程融入教学过程，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。

本书是精品课程“计算机组装与维护”的配套教材，课程组所有教师一直工作在教学和技术服务第一线，在教学中引入“案例驱动教学”、“项目驱动教学”，创设了职业氛围，促进了学生职业能力发展，教学效果非常显著，得到IT同行和教学主管部门的高度评价并大力推广应用。

1．课程设计理念

将计算机系统集成工作作为一个整体化的行为过程进行分析，尤其强调创造能力的培养，构建“工作过程完整”的学习过程。教学方式是理论实践一体化，教学做相结合，教中做、学中做，突出“做”。“计算机组装与维护”课程以8个项目为载体，学生通过计算机组装与维护课程设计的项目学会计算机组装与维护的工作。

2．课程设计思路

“计算机组装与维护”课程设计的思路是：坚持以适应市场需求和就业导向为课程设计的起点，以校企合作为课程设计的关键，以行业企业相关岗位群工作（任务）分析为课程设计的依据，以高职学生的认知规律和职业能力培养规律为指导选择、组织课程内容，以培养学生的计算机组装与维护能力和优良的职业素养为最终目标，摒弃学科式课程范式，让工作过程融入教学过程，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。课程组用来自企业的8个真实项目为载体设计了基于工作过程的课程。

3．教学内容选取依据

（1）计算机系统集成员岗位群的工作任务；

（2）零基础入门，为后继计算机课程搭建企业架构作基础；

（3）当前主流技术和今后发展趋势；

（4）符合高职学生的认知规律和职业能力成长规律，强化技能，弱化理论；

（5）尽量与学生的学习、生活相关，教学活动易于展开，可实施性强；

（6）涵盖职业资格证书考试内容。

根据以上原则，教学内容选取最能符合计算机应用人员要求的、难易程度适中的、与学生密切相关的、开发技术领先的、技能涵盖量大的、教学实施性强的8个实际项目。

4．教学内容的适用性

“计算机组装与维护”课程的内容紧密联系计算机行业的职业实践，所传授的技能和知识能在工作中直接应用，符合计算机应用人员的实际需要。理论知识以“必需、够用”为度，技术以高新适用技术为主，技能以创造性智力技能为主，着眼学生在已有理论知识、技能水平和认知心理特点基础平台上的最新发展趋势，紧密围绕计算机应用人员典型职业活动，按其工作过程的逻辑展开课程内容。此外，课程内容还融入了团队精神、时间效率观念等素质要求，兼顾学生的可持续发展。本教材适用所有大、中专学生和计算机应用人员。

5．立体化教学资源建设

课程网站地址为：http://skills.sqzy.edu.cn/solver/classView.do?classKey=247576&dddatetttime=

1358904093515。

本课程高度重视课程教学资源库建设，努力实现教学资源的立体化、电子化和网络化。以课程标准、课程整体设计、单元设计、教案、课件、实训指导书、实训任务书、项目案例、题库、课程评价等立体化教学资源为载体，利用多媒体、校园网、互联网等现代信息化教育技术，将课程教学内容多渠道、多形式地展现给师生，达到优质教学资源共享的目的。

本书由陈桂生、宋风忠任主编，负责全书的统稿、修改、定稿工作，张俊才、谭营军、毛吉魁任副主编。主要编写人员分工如下：张同友、宋风忠编写了项目1、2，徐立编写了项目3、4，毛吉魁编写了项目5、6，陈桂生编写了项目7、8。

编 者

2014年4月

前言

项目1 计算机及硬件的配置 1
任务1 了解计算机系统的组成 1
【任务描述】 2
【任务要求】 2
【知识链接】 2
【知识拓展】 3
【思考与练习】 3
任务2 认识计算机各组成部件及其选购 4
【任务描述】 4
【任务要求】 4
【知识链接】 4
【应用拓展】 49
【思考与练习】 55
任务3 确定计算机的配置方案 56
【任务描述】 56
【知识链接】 56
【应用拓展】 57
【思考与练习】 62
【技能训练】 62
项目2 计算机硬件系统的组装 63
任务1 硬件组装的准备工作 63
【任务描述】 63
【实现方法】 64
【知识链接】 64
【思考与练习】 65
任务2 硬件组装的过程 65
【任务描述】 65
【实现方法】 65
【知识链接】 76
【思考与练习】 77
项目3 BIOS的设置 78
任务1 BIOS的设置 78
【任务描述】 78
【任务要求】 79
【知识链接】 79
【知识拓展】 81
【实现方法】 81
【思考与练习】 84
任务2 USB启动盘的制作 84
【任务描述】 84
【任务要求】 85
【知识链接】 85
【应用拓展】 85
【实现方法】 86
【应用拓展】 90
【思考与练习】 92
任务3 磁盘的分区和格式化 92
【任务描述】 92
【任务要求】 92
【知识链接】 93
【实现方法】 94
【思考与练习】 105
项目4 软件系统的安装 106
任务1 Windows XP系统的安装 106
【任务描述】 107
【任务要求】 107
【知识链接】 107
【实现方法】 108
【思考与练习】 117
任务2 Windows 7系统的安装 117
【任务描述】 117
【任务要求】 117
【知识链接】 117
【实现方法】 119
【知识拓展】 126
【思考与练习】 127
任务3 驱动程序的安装 127
【任务描述】 127
【任务要求】 127
【知识链接】 127
【实现方法】 129
【思考与练习】 132
任务4 应用软件的安装 132
【任务描述】 132
【任务要求】 132
【相关知识】 132
【实现方法】 133
【思考与练习】 141
项目5 系统的备份与恢复 142
任务1 Windows XP/7系统还原 142
【任务描述】 142
【任务要求】 143
【知识链接】 143
【实现方法】 144
【思考与练习】 150
任务2 用Ghost软件备份和恢复系统 150
【任务描述】 150
【任务要求】 151
【知识链接】 151
【实现方法】 152
【思考与练习】 167
项目6 软件系统的维护和优化 168
任务1 硬件检测与性能测试 168
【任务描述】 169
【实现方法】 169
【知识链接】 179
【思考与练习】 180
任务2 系统优化 180
【任务描述】 180
【实现方法】 180
【知识链接】 190
【思考与练习】 191
任务3 数据恢复 191
【任务描述】 192
【实现方法】 192
【知识链接】 196
【思考与练习】 197
项目7 硬件系统的维护 198
任务1 各部件的日常维护 198
【任务描述】 198
【任务要求】 198
【实现方法】 199
【相关知识】 199
【实施过程】 202
【思考与练习】 203
任务2 计算机维修的原则和方法 203
【任务描述】 203
【任务要求】 203
【实现方法】 203
【相关知识】 203
【实施过程】 206
【思考与练习】 207
任务3 常见故障的检测和处理 207
【任务描述】 207
【任务要求】 208
【实现方法】 208
【相关知识】 208
【实施过程】 218
【思考与练习】 231
项目8 笔记本电脑与维修 232
8.1 认识笔记本电脑的构成 233
任务1 认识笔记本电脑的外壳 233
【任务描述】 233
【任务要求】 233
【实现方法】 233
【思考与练习】 235
任务2 认识笔记本电脑的组件 235
【任务描述】 235
【任务要求】 235
【实现方法】 235
【思考与练习】 244
8.2 笔记本电脑的拆解 245
任务1 笔记本拆解前的准备 245
【任务描述】 245
【任务要求】 245
【实现方法】 245
【思考与练习】 247
任务2 拆解笔记本电脑D面的电池、内存
和硬盘 247
【任务描述】 247
【任务要求】 247
【实现方法】 247
【思考与练习】 251
任务3 拆解笔记本电脑的光驱和键盘 251
【任务描述】 251
【任务要求】 252
【实现方法】 252
【思考与练习】 255
任务4 拆解指示灯板和CPU模组 255
【任务描述】 255
【任务要求】 255
【实现方法】 255
【思考与练习】 258
任务5 拆解笔记本电脑主板 258
【任务描述】 258
【任务要求】 259
【实现方法】 259
【思考与练习】 261
任务6 组装笔记本电脑 261
【任务描述】 261
【任务要求】 262
【实现方法】 262
【思考与练习】 266
8.3 笔记本电脑常见故障与维护 267
任务1 掌握笔记本电脑故障的诊断方法
及排除步骤 267
【任务描述】 267
【任务要求】 267
【实现方法】 267
【思考与练习】 269
任务2 笔记本电脑不开机故障诊断与维护 269
【任务描述】 269
【任务要求】 269
【实现方法】 269
【思考与练习】 271
任务3 笔记本电脑开机不亮故障诊断与
维护 271
【任务描述】 271
【任务要求】 271
【实现方法】 271
【思考与练习】 273
任务4 笔记本电脑液晶显示器故障及维护 273
【任务描述】 273
【任务要求】 273
【实现方法】 273
【思考与练习】 275
8.4 笔记本电脑的选购 275
【任务描述】 275
【任务要求】 275
【实现方法】 275
【思考与练习】 283

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