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图解自然拼读72变:速记剑桥KET 2000词

中国水利水电出版社
    【作 者】宋德伟 编著 【I S B N 】978-7-5170-9119-6 【责任编辑】陈艳蕊 【适用读者群】外语学习 【出版时间】2021-01-01 【开 本】16开 【装帧信息】平装(光膜) 【版 次】第1版第1次印刷 【页 数】200 【千字数】287 【印 张】12.5 【定 价】49.9 【丛 书】视听说课堂 【备注信息】
图书详情

    当自然拼读遇到单词,单词记忆超简单。

    本书编者一共总结归纳了72条自然拼读法中适用广泛的拼读规律(简称“72变”),全面系统地揭示了英文字母及字母组合与发音的对应关系。同时,精选了多个版本小学英语教材/剑桥KET考试中使用频率较高的2000个单词,按照“72变”的规则进行了分类,便于学习者理解、掌握和快速记忆。

    书中配有思维导图、线条图和词汇拓展等,可以帮助KET考生在掌握核心的自然拼读规则同时,熟记2000必备词,一举两得。

    72条自然拼读规则科学归纳

    2000个KET考试高频词全收录

    204张思维导图,单词联想成串记

    350幅趣味插画,形象记单词

    自然拼读Top 10 问

    一、什么是自然拼读?

    自然拼读是目前国际主流的英语教学法。学习者通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,可以建立字母及字母组合与发音的感知,知道发音与字母拼写之间的对应关系,掌握英语拼读的规律,达到“见词能读,听音会写”的目的。利用自然拼读记忆单词,事半功倍。

    实践证明,85%以上的学员经过系统训练后能够做到一小时轻松掌握30~100个单词,而且经久不忘。

    二、什么是国际音标?

    英语久攻不克,都是发音惹的祸!著名英语教育学家梅仁毅教授曾说过:学习英语从一开始就要重视语音语调。发音、语调、重音、停顿,不求完美但要基本正确,否则将影响听力和口语的提高,从而使语言失去交流的功能。

    要想学好英语发音,首先就要学好国际音标。作为一套注音符号,英语中的国际音标就像汉语中的拼音一样,是有效改善英语发音的金钥匙。

    三、自然拼读和国际音标哪个更重要,更好学?

    自然拼读和国际音标不是一对矛盾的概念或者方法。国际音标是一套注音系统,类似于我们汉语中的拼音,是帮助我们正确朗读单词的一套工具。自然拼读呈现的是字母及字母组合的常见发音规则,是帮助我们快速拼读、识记单词的一套方法。两者没有轻重之分,对于英语学习者来说,两者都同样的重要。

    在熟练掌握了国际音标的发音技巧之后,再借助于自然拼读所对应的规则,学习者才可以大幅度提升英语单词的拼读和记忆效果,真正做到“见词能读,听音会写”。

    四、学自然拼读是为了练发音,还是背单词?

    自然拼读法的基本原理是要学习者掌握常见的字母和字母组合,以及一些英语拼写和读音关系的基本规律,让学生可以看到一个英语单词就能读出来;或者,想到一个单词就能按照规律拼写出来,即做到“见其形,知其音;听其音,知其形”。

    自然拼读法教学专家Wiley Blevi认为:自然拼读法包含了字母“音”和“形”之间的关系,目的是向学生讲授英语中最普遍的音形关系,使之能够解读或拼读单词。这种解读单词的能力是能否高效背单词的关键元素。因此说,学习自然拼读法,最核心的目的是提高背单词的效果。

    五、自然拼读规则是绝对的,还是相对的?

    本书编者在综合分析了10,000多个单词的基础上,总结出来100条自然拼读的规则。这些规则呈现的是一般情况下某个字母或字母组合的常见发音规律,是相对的,不是绝对的,有相当一部分单词属于特殊情况。比如go和do这两个单词,结构完全相同,但字母o的发音却完全不同。

    据不完全统计,英语单词中,大约有75%左右的单词是符合这些自然拼读规则的。越是基础阶段的词汇,符合的概率越高。因此,学习者在学习和运用自然拼读规则时,千万不能钻牛角尖,要灵活应变,融会贯通。

    六、只有儿童才适合学习自然拼读吗?

    在国内,很多少儿英语培训机构都开设自然拼读相关课程,国内外很多自然拼读教材也大都以儿童作为读者对象。很多人据此得出结论:自然拼读法只适合儿童来学习,不适合年龄再大一些的中学生或成年人。实际上,这样的结论极容易误导广大学习者。

    自然拼读是目前国际主流的英语教学法,我国香港和台湾地区2000年就已引进此教学法,并进入大规模推广和普及阶段。它之所以风靡全球,是因为这种教学法简单高效,符合人类学习语言的规律,尤其适合于英语为非母语国家的学习者。

    自然拼读法,结合教育学、心理学、语言认知学等学科的最新研究成果,向广大学习者展示了一种崭新的英语学习方式。不管是少年儿童,还是中学生或者成年人,只要英语不是大家的母语,自然拼读都是一套非学不可的学习方法。特别是对记忆单词有难度的学习者来说,更要学习自然拼读法。

    七、字母和音素的区别是什么?

    英语属于拼音文字,由26个字母组合而成,其中有5个元音字母和21个辅音字母。元音字母,是语言里起着发声作用的字母。学习英语发音的第一步,就是要知道这些字母如何发音。

    Aa/eI/ Bb

    /bi/ Cc

    /si/ Dd

    /di/ Ee

    /i/ Ff

    /ef/ Gg

    /dZi/

    Hh

    /eItS/ Ii

    /aI/ Jj

    /dZeI/ Kk

    /keI/ Ll

    /el/ Mm

    /em/ Nn

    /en/

    Oo

    /U/ Pp

    /pi/ Qq

    /kju/ Rr

    /A/ Ss

    /es/ Tt

    /ti/

    Uu

    /ju/ Vv

    /vi/ Ww

    /5dblju/ Xx

    /eks/ Yy

    /waI/ Zz

    /zi/

    音素是语音中最小的不可再分解的单位。英语语音的音素分为元音和辅音两大类,共有48个,其中元音音素20个,辅音音素28个。

    元音音素:气流由肺部发出,经过口腔能自由呼出不受阻碍,而且声带颤动,这样发出的声音就是元音音素。

    元音分为单元音和双元音。

    单元音发音时唇形和舌位不变。在国际音标中,单元音用一个音标符号表示。

    单元音

    (12个) 短元音 /I/ // // /U/ // /e/ /Q/

    长元音 /i/ // // /u/ /A/

    双元音音素由两个元音组成,发音时由一个元音向另一个元音滑动,口型有变化。前一个元音发音清晰响亮,且时间长;后一个元音发音模糊软弱,且时间短。特别要注意的三点是:不要将前后两个音断开,应连贯成为一个整体;不要因为后一个元音发音短小而将其忽略;发音时滑动过程要完整,时间要充分。在国际音标中,双元音用两个音标符号表示。

    双元音(8个) /aI/ /eI/ /I/ /I/ /e/ /U/ /U/ /aU/

    辅音音素:气流从肺部呼出后,经过口腔时,在一定部位受到阻碍,声带可颤动,可不颤动,这样发出的语音就是辅音。

    辅音音素分类表

    清浊成对的

    辅音(10对) 清辅音 /p/ /t/ /k/ /f/ /s/ /T/ /S/ /tS/ /tr/ /ts/

    浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /z/ /D/ /Z/ /dZ/ /dr/ /dz/

    其他辅音(8个) 鼻音/m/ /n/ /N/

    似拼音/h/ /r/ /l/

    半元音/w/ /j/

    八、什么是音节,音节有哪几种?

    音节是以元音为主体构成的发音单位。任何单词的读音都可以分解为一个个音节朗读。一般说来,元音音素发音响亮,可以构成音节,辅音音素不响亮,不能构成音节。但辅音音素中的/l/,/m/,/n/和/N/是响音,它们和辅音音素结合,也可构成音节,常出现在词尾,一般是非重读音节。例如:

    lit•tle ap•ple

    英语单词有一个音节的,两个音节的,多个音节的。含一个音节的单词叫单音节词,含两个音节叫双音节词,含两个音节以上叫多音节词,例如:

    单音节词 make go

    双音节词 wor•ker ca•ble

    多音节词 po•ta•to po•pu•la•tion

    音节的核心是元音音素,元音音素是构成音节的主体,辅音音素是音节的分界线。元音音素可以单独构成音节,也可以与辅音字母一起构成音节。

    需要特别注意的是:不要将元音音素和元音字母搞混。划分音节是按元音音素来划的,如果元音字母不发音,那就不能构成音节了。如果有两个元音字母在一起,但只发一个元音音素,仍然算一个音节。

    音节通常分为四类:开音节、闭音节、-r/-re音节和元音字母组合音节。

    音节分类 开音节 闭音节 -r/-re音节 元音字母

    组合音节

    典型例词 go get her/ care pain

    开音节

    开音节有两种,一种叫绝对开音节,即在元音字母后面没有辅音字母,例如:go,we,me,I,my。

    另一种叫相对开音节,其结构为:元音字母+辅音字母(r除外)+不发音的字母e,例如:take,wake,age,make,name,plane。

    在开音节中,发音的元音字母发“字母”本身的音,例如:

    元音字母 a e i o u

    字母发音 /eI/ /i/ /aI/ /U/ /ju/

    例词 take he like home use

    例词发音 /teIk/ /hi/ /laIk/ /hUm/ /juz/

    闭音节

    元音字母后面有辅音字母(r除外)时,这个元音字母构成的音节叫闭音节。例如:act,fact,pen,big,job。

    在闭音节中,元音字母不发“字母”本身的音。

    元音字母 a e i o u

    字母发音 /Q/ /e/ /I/ // //

    例词 cat get bit dog cut

    例词发音 /kQt/ /get/ /bIt/ /dg/ /kt/

    -r/-re音节

    只有一个元音字母+r 时,才叫r音节,一个元音字母+re时,叫re音节。例如:

    art /At/ n.艺术,美术

    arm /Am/ n.手臂,胳膊

    garden /5gAdn/ n.花园,菜园,公园

    person /5psn/ n.人,人身,本人

    元音字母组合音节

    元音字母组合音节,即包含多个元音字母的音节。例如:

    daily /5deIlI/ a.每日的n.日报

    obey /5beI/ vt.顺从vi.服从

    believe /bI5liv/ vt.相信,认为

    boast /bUst/ vi.自夸vt.吹嘘

    九、如何定义音节的重读与非重读?

    单词音节按重读可以分为重读音节和非重读音节。重读音节指在单词中至少有一个发音特别响亮的音节,叫重读音节,用重音符号【5】标于相应位置,其他音节为非重读音节,例如:pa•per(/5peIp/)。有些单词中还有次重读音节,用【7】表示。次重读音节在发音时呼出的气流比主重读音节稍弱一点,但比非重读音节强得多,例如:un•der•stand(/7nd5stQnd/)。

    单音节词都是重读音节。例如:be,he,me,we等。

    在双音节与多音节词中,至少有一个音节读得特别响亮,这个音节叫重读音节,用重读符号【5】表示。例如:

    orbit /5bIt/ n.运行轨道vt.环绕

    organ /5gn/ n.器官,机构,管风琴

    concern /kn5sn/ n.关心,挂念,关系

    insert /In5st/ vt.插入,嵌入,登载

    其他读得不特别响亮的音节叫非重读音节。例如:

    dessert /dI5zt/ n.甜点心

    affirm /5fm/ vt.断言,批准,证实

    admire /d5maI/ vt.钦佩,羡慕,赞美

    require /rI5kwaI/ vt.需要,要求

    十、如何划分单词的音节?

    单词的音节划分一般遵循这四个原则:“元音组合不分家”“词缀独自成一家”“双辅兄弟要分手”和“独生辅音归后面”。

    “元音组合不分家”:元音字母组合ai,ay,au,oa,oi,ea,ee等和元辅音字母组合ar,air,are,or,er,ur,al,aw,ow,igh,ass等,一般被划在同一个音节内,不分开。例如:

    they un•fair de•light al•most

    “词缀独自成一家”:由单音节词+前缀或后缀构成的双音节词,音节划分为“前缀+单音节词”或“单音节词+后缀”的形式,以保持词源的完整性。具体如下:

    ● 单音节词+-er,-ly,-ing,-ed,-ful,-ish,-est,-less,-ness等后缀,例如:

    teach•er care•less

    ● a-,be-,de-,re-,res-,in-,im-,en-,un-,es-,ex-,con-,cow-,dis-,mis-,pre-,per-,pro-,post-,trans-等前缀+单音节词,例如:

    a•bout post•card

    “双辅兄弟要分手”:当两个元音之间有两个辅音字母时,将两个辅音字母划分在前后两个音节里,前面的重读音节按照闭音节的规则读音(但是相邻的那一个辅音字母没有读音)。具体如下:

    ● 两个辅音字母相同(包括字母r),且重读音节在第一个音节:

    better→bet•ter carry→car•ry

    yellow→yel•low borrow→bor•row

    letter→let•ter

    ● 带前缀的单词,有时也有两个相同的辅音字母(包括字母r),此时,第一个音节是“非重读音节”,例如:

    attack→at•tack arrive→ar•rive

    attend→at•tend correct→cor•rect

    effect→ef•fect support→sup•port

    ● 当两个辅音字母不同(不包括字母r)时:

    sister→sis•ter window→win•dow

    system→sys•tem publish→pub•lish

    milky→mil•ky silver→sil•ver

    ● 当两个辅音字母不同,并且第一个辅音字母为r(r的前面是元音字母)时,r属于前面的重读音节:

    pardon→par•don market→mar•ket

    dirty→dir•ty certain→cer•tain

    forty→for•ty surface→sur•face

    ● 当单词中有下列辅音连缀“bl,cl,fl,pl,br,cr,fr,gr,pr,ch,cc,sh,th,ng,nk,ph,wh,wr等”时,不允许“两分手”,例如:

    fa•ther→oth•er cash•ier→ma•chine

    pock•et→meth•od moth•er→fash•ion

    re•charge→butch•er A•pril→secr•et

    “独生辅音归后面”:当两个元音之间只有一个辅音字母时,一般划归到后面一个音节。例如:

    o•pen stu•dent a•ble be•gin

    e•ven re•peat na•tion de•cide

    fe•ver re•turn u•nit pre•pare

    ti•ny re•pair

    ● 字母x永远是划归第一个音节的,并且第一个音节读“短元音”。例如:

    tax•i ex•it

    接下来,本书即将为你

    揭开自然拼读法的神秘面纱,探索自然拼读法的神奇魅力

    自然拼读Top 10问
    第一关 单元音字母的“多音面孔”
    Task-01►  a→// 01
    Task-02►  a→// 10
    Task-03►  e→/e/ 15
    Task-04►  e→// 24
    Task-05►  i/y→// 26
    Task-06►  i/y→/aI/ 34
    Task-07►  o→// 41
    Task-08►  o→// 47
    Task-09►  u→//-/U/ 51
    Task-10►  u→/ju/ 55
    Task-11►   a/o/u→// 57
    Task-12►  e/i/y→/I/ 59
    第二关 单辅音字母的“独门音响”
    Task-13 ►  b→/b/ 61
    Task-14►  c→/k/-/s/ 63
    Task-15►  d→/d/ 65
    Task-16►  f→/f/ 67
    Task-17►  g→/g/-/dZ/ 69
    Task-18►  h→/h/ 71
    Task-19►  j→/dZ/ 72
    Task-20►  k→/k/ 73
    Task-21►  l→/l/ 75
    Task-22►  m→/m/ 77
    Task-23►  n→/n/ 79
    Task-24►  p→/p/ 81
    Task-25►  r→/r/ 83
    Task-26►  s→/s/-/z/ 84
    Task-27►  t→/t/ 86
    Task-28►  v→/v/ 88
    Task-29►  w→/w/ 90
    Task-30►  x→/ks/ 91
    Task-31►  y→/j/ 92
    Task-32►  z→/z/ 93
    第三关 双辅音字母的“弦外之音”
    Task-33►  ch→/tS/-/k/ 94
    Task-34►  ck→/k/ 97
    Task-35►  dg/dj→/dZ/ 99
    Task-36►  dr→/dr/ 100
    Task-37►  gh/ph→/f/ 102
    Task-38►  sh→/S/ 104
    Task-39►  th→/T/ 106
    Task-40►  th→/D/ 109
    Task-41►  tr→/tr/ 111
    Task-42►  wh→/w/-/h/ 113
    第四关 双元音字母的“神秘面纱”
    Task-43►  ai/ay/ey→/eI/ 115
    Task-44►  au/aw→// 119
    Task-45►  ea→/i/-/e/ 121
    Task-46►  ee/ei→/i/ 125
    Task-47►  ew→/ju/ 128
    Task-48►  ie→/i/-/aI/ 129
    Task-49►  oa→/U/-// 130
    Task-50►  oi/oy→/I/ 132
    Task-51►  oo→/u/-/U/ 134
    Task-52►  ou→/aU/-/u/-// 137
    Task-53►  ow→/aU/-/U/ 141
    Task-54►  ui→/u/ 143
    第五关 传奇字母R 的“组合神功”
    Task-55 ►  ar→/A/ 144
    Task-56►  er/ir/ur→// 147
    Task-57►  or→// 150
    Task-58►  ar/er/or/ur→// 152
    Task-59►  are/air→/e/ 154
    Task-60►  ere/ear/eer→/I/ 156
    Task-61►  ire→/aI/ 159
    Task-62►  ore/oar/oor/
    our→// 160
    第六关 辅音大连拼的“节奏韵律”
    Task-63►  bl-/cl-/fl-/gl-/pl-
    →快速连拼 162
    Task-64►  br-/cr-/fr-/gr-/pr-
    →快速连拼 164
    Task-65►  sk-/sl-/sm-/sn-/sp-/
    st-/sw-→快速连拼 166
    Task-66►  -ble/-cle/-dle/-gle/
    -ple/-tle→快速连拼 168
    第七关 自然拼读的“特殊戏法”
    Task-67►  a→特殊发音 170
    Task-68►  c→特殊发音 174
    Task-69►  o→特殊发音 176
    Task-70►  s→特殊发音 179
    Task-71►  t→特殊发音 181
    Task-72► u→特殊发音 183
    附录 词性和词形变化中的拼读规则 184
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