产教融合视角高校体育专业实践教学体系构建研究

中国水利水电出版社

【作者】杨柳青叶华兵著

【I S B N 】978-7-5226-3420-2

【责任编辑】张玉玲

【适用读者群】本专通用

【出版时间】2025-06-12

【开本】16开

【装帧信息】平装（光膜）

【版次】第1版第1次印刷

【页数】212

【千字数】215

【印张】13.25

【定价】￥69

【丛书】

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产教融合是我国高等教育主动适应国家创新驱动发展和人才培养结构性改革的一项重要制度安排，是产业和教育两大系统的融合，是院校为提高人才培养质量而与行业、企业开展的深度合作。在产教融合视角下，高校体育专业实践教学体系构建非常关键。本书上篇基于产教融合背景，分析了高校体育专业“产、学、研”的类型与策略，全面梳理了高校体育专业实践教学体系的构建思路，深入探讨了通过整合产业资源与教育资源构建高校体育专业实践教学理论框架的路径。下篇重点探讨了高校体育专业中球类运动、田径运动、健美操以及有氧塑身运动的专业实践课堂教学设计方案及教学方法，旨在适应体育教育专业迅速发展的需要，为教师提供优化实践教学内容、改进教学方法的思路，助力高校打造完善的体育专业实践教学体系，培养出能适应体育产业发展需求的专业人才，有力推动高校体育专业教育质量的提升与产教融合的深入发展。

本书可供高校体育专业教育工作者阅读，也可为体育教育研究者提供参考，以进一步深入探究产教融合在体育专业教育领域的应用和发展。

近年来，人才供给不足的情况越来越明显，在有关教育政策的推动下，我国的体育教育也在快速地发展。在新时代背景下，体育产业对人才需求有了更高的要求，因此，构建产教融合人才培养形式是必然的选择。人才培养形式更加强调学校的人才培养改革，改革主要可以从四个方面着手：企业、学校合作的形式；优化教学的内容；学校真正落实产教融合协同人才培育模式；构建完善的规章制度。充分培养学生的体育人文精神，加强学生的体育专业技能。

产教融合是我国高等教育主动适应国家创新驱动发展和人才培养结构性改革的一项重要制度安排，是产业和教育两大系统的融合。实践教学是提高体育专业人才培养质量的重要环节，为推动高校体育专业人才培养质量提升，本书上篇在体育专业产教融合大背景下，从高校体育专业实践教学的基本概念入手，阐述了高校体育专业实践教学体系的构建思路及体系构建。本书下篇重点探讨了高校体育专业中球类运动、田径运动、健美操以及有氧塑身运动的专业实践课堂教学设计方案及教学方法。本书对高校体育专业教学具有较强的指导意义，适合用于体育专业人才培养及供相关研究者阅读和参考。

本书由河源职业技术学院学前教育高水平专业群及双高建设项目学术著作出版基金资助出版，是《广东省高等职业院校教育与体育类专业教学指导委员会2023年度高职教育与体育类专业教育教学改革项目“高职体育排球课‘体验式’教学法的实践路径研究”（编号：2023G141）》与《广东省教育厅高校科研平台项目重点领域项目“TTM视角下粤东北地区农民体育锻炼行为特征研究”（编号：2024ZDZX4092）》基金项目的研究成果。

本书的设计、发稿、统稿由河源职业技术学院体育教研室杨柳青完成，河源市体育运动学校体育科研室叶华兵负责编写第七、八章。本书在编写过程中参考了大量的相关文献资料，借鉴、引用了诸多专家、学者的研究成果，得到了很多专家、学者的支持和帮助，在此向各位专家、学者深表谢意。由于能力有限，时间仓促，虽极力想丰富本书内容，力求完美无瑕，经多次修改，书中难免有不妥与遗漏之处，恳请专家和读者指正。

编者

2024年11月

上篇：产教融合视角高校体育专业实践教学理论探究
第一章产教融合 2
第一节产教融合的内涵 2
一、产教融合概述 2
二、产教融合生态圈 7
三、产教融合的构建原则 8
第二节产教融合的功能 10
一、有利于专业定位紧跟时代步伐 10
二、有利于使课程体系更加科学 12
三、有利于提升教师的社会服务能力 12
四、有利于提高学生的就业率 13
第二章高校体育专业“产、学、研”的类型与策略 14
第一节高校体育专业“产、学、研”培养模式与培养类型 14
一、高校体育专业“产、学、研”培养模式分析 14
二、高校体育专业“产、学、研”培养类型 15
第二节高校体育专业“产、学、研”的实施策略 18
一、为高校体育专业“产、学、研”提供良好的政策支持 18
二、为高校体育专业“产、学、研”提供完善的管理体制 20
三、完善相关的保障制度 22
第三节 “产、学、研”模式下的应用型体育人才培养 23
一、应用型体育人才培养推进 24
二、从引企入教到产教融合 25
三、一体两翼四轮驱动模式 26
第三章高校体育专业实践教学 29
第一节高校体育专业实践教学的概念、作用与原则 29
一、高校体育专业实践教学的概念 29
二、高校体育专业实践教学的作用 29
三、高校体育专业实践教学的原则 31
第二节高校体育专业实践教学的理论思想 34
一、体育与健康 34
二、“健康第一”思想 39
三、“终身体育”思想 42
第三节高校体育专业实践教学体系构建 43
一、高校体育专业实践教学体系的构建思路 43
二、高校体育专业实践教学体系的框架和运行模式 44
下篇：高校体育专业教学要点与实践教学指导
第四章球类运动的教学要点与教学指导 49
第一节足球运动 49
一、基本技术 49
二、基本战术 55
三、主要规则介绍 57
第二节篮球运动 59
一、基本技术 59
二、基本战术 68
三、主要规则介绍 71
第三节排球运动 73
一、基本技术及教学与训练 74
二、基本战术 81
三、主要规则介绍 84
第四节乒乓球运动 87
一、基本技术 87
二、基本战术 94
三、主要规则介绍 95
第五节羽毛球运动 98
一、基本技术 98
二、基本战术 101
三、主要规则介绍 102
第六节网球运动 103
一、网球运动的特点 103
二、初级阶段的核心技术及学练方法 103
三、初级阶段的核心战术 108
四、提高阶段的核心技术 109
五、提高阶段的核心战术 111
六、主要规则介绍 111
第五章田径运动的教学要点与教学指导 113
第一节田径运动概述 113
一、田径运动的演变 113
二、田径运动的概念 115
三、田径运动的分类 116
四、田径运动的功能 116
第二节田径竞技运动 117
一、田径竞技运动概述 117
二、田径竞技运动的训练内容 118
三、田径竞技运动的训练方法 120
四、田径竞技运动的项目 121
第三节田径健身运动 121
一、田径健身运动概述 121
二、田径健身运动锻炼的方法 122
三、田径健身运动锻炼的负荷 124
四、田径健身运动锻炼效果的评价 126
五、田径健身运动项目 126
第六章健美操的教学要点与教学指导 140
第一节健美操教学及其可持续发展 140
一、健美操教学 140
二、健美操教学可持续发展策略 145
第二节健美操的教学方法 146
一、示范与模仿教学法 146
二、口头讲解法 147
三、练习分组法 148
第三节健美操的创编技术 149
一、健美操创编的要素与依据 149
二、健美操创编的步骤与原则 152
三、健美操创编中的音乐配编方法 154
第七章有氧塑身运动的教学要点与教学指导 158
第一节有氧运动 158
一、有氧运动的基本知识 158
二、有氧运动中各个项目的科学化训练 159
第二节塑身运动 166
一、塑身运动的基本知识 166
二、塑身运动中各个项目的科学化训练 166
第八章高校休闲与户外运动的教学要点与教学指导 170
第一节休闲运动实践指导 170
一、定向越野实践指导 170
二、旱地冰球运动实践指导 178
第二节户外运动教学实践指导 181
一、高校户外运动课程的开设与教学 181
二、高校户外运动的组织实施 188
三、徒步穿越与野外生存 196
参考文献 202

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