动画运动规律项目实例解析（微课版）

内容设计—包括动画制作流程、曲线运动绘制、商业动画分镜头

内容安排—采用项目化编排方式，培养学生原动画师的职业技能

内容讲解—将理论知识项目化、实践化，避免了理论与实践分割

微课资源—扫描二维码可获得项目所需的素材和部分教学视频

动画艺术形式已经渗入大众生活的方方面面，从社交媒体的MG动态影像设计到手机中的界面动画，动画形式不只局限于传统动画形式，更与广告、数字媒体、建筑等不同学科结合起来，幻化出更多不同形式的影像。无论动画表达内容如何不同，制作软件如何变化，动画从业者需要掌握动画运动规律的方法和技巧是共通的，这也是提高动画作品质量的灵魂所在。

本书内容依据数字动画专业人才培养方案对分镜头设计师的动画制作技能要求及中国动漫集团2021年《动画制作职业技能等级标准》中面向动画师岗位的“1+X”证书职业技能等级要求。本书的教学资源依托国家职业教育影视动画专业教学资源库《动画运动技法》课程资源，资源平台为智慧职教平台http：//www.icve.com.cn。本书项目结合湖南宏梦卡通集团、杭州浙广传媒有限公司、济南奇麟笔动画艺术公司等多个企业对动画师的职业岗位要求及动画师们所从事的典型工作任务进行分析提炼，解构原动画师工作岗位对动画理论知识、动画绘制能力和动画职业素质的要求，构建了满足动画师职业岗位需要的项目化任务教学内容。

全书分为五个项目。项目1、2将“课程思政”融入原创项目中，项目1从中国传统民间艺术剪纸中的设计元素讲起，介绍了前期美术扁平化风格设计和中期制作流程；项目2围绕常见自然运动规律，讲解了如何掌握曲线运动规律的绘制方法。项目3、4、5属于商业项目，首先了解设计需求和故事背景，通过绘制角色转头、走路、跑步、摆尾等基础动作，掌握运用软件进行角色动作设计的技巧及掌握计算动作时间的能力。本书的特色是，通过真实项目的引入，让学习者真正做到学中做、做中学、知行合一。本书还根据企业项目标准要求，按照项目导读、教学目标、任务描述、任务要求、知识链接、任务实施、项目拓展等实训环节进行项目讲解，便于学生自学。

本书包含五个项目，项目1和项目3中的任务3、6及项目4中的任务3、4由孙珊珊编写，项目2由唐洁编写，项目3和项目4中的任务1、2由肖淇元编写，项目3中的任务4、5和项目4中的任务5由邓瑶琴编写，项目5由许映翔编写。袁维坤、罗练负责整体统筹修改。感谢济南奇麟笔动画艺术公司苏庆总经理在项目创作方面的鼓励与支持。感谢全国传媒职业教育联盟理事单位给予本书的支持和帮助。

由于时间仓促，书中难免有不妥之处，恳请读者批评指正。

编者

2021年12月

项目1　动画公益广告《中国心　时代梦》动画制作 1
任务1　前期美术扁平化风格设计 1
任务2　中期制作流程 12
项目拓展 24
思考与练习 25
项目2　动画公益广告《警民雨水情》中自然现象设计 26
任务1　风的运动规律和表现方法 26
任务2　烟的运动规律和表现方法 35
任务3　火的运动规律和表现方法 44
任务4　水的运动规律和表现方法 53
项目拓展 64
思考与练习 64
项目3　动画系列片《兔宝宝和三件神奇宝贝》角色动作设计 66
任务1　以狼、兔为原型的动物角色设计方法 66
任务2　拟人动物角色转头动画设计 75
任务3　角色走路的运动规律 85
任务4　角色跑步的运动规律 99
任务5　角色尾巴摆动的跟随动作设计 107
任务6　角色的预备动作与缓冲动作设计 116
项目拓展 128
思考与练习 128
项目4　动画系列片《孝女曹娥》角色动作设计 130
任务1　人物角色的设计方法 130
任务2　人物角色转头动画设计 139
任务3　角色口型的设计类型与表情 150
任务4　角色口型的设计与身体姿态的关系 165
任务5　飞翅类动物的构造与飞行 181
项目拓展 189
思考与练习 190
项目5　动画系列片《新龟兔赛跑》角色动作设计 191
任务1　宝宝兔的面部表情动作运动规律设计 191
任务2　两足类大嘴鸟行走与转身动作绘制方法 207
任务3　宝宝兔跳跃落地连贯动作设计 223
任务4　宝宝兔趣味化行走动作的绘制 233
任务5　宝宝兔具有动画特色的表演动作设计 244
项目拓展 258
思考与练习 258
参考文献 260

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2. Web前端开发从学到用完美实践 [阮晓龙 冯顺磊 编著]
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16. Ansys SpaceClaim直接建模与仿真指南 [蔡宜时 编著]
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26. 新一代信息技术 [李佼辉 任雪冬]
27. 轨道交通类专门用途英语教程 [李德华主编 商晔副主编]
28. 建设工程项目团队知识异质性对团队绩效的影响研究 [胡可]
29. 新时代元阳梯田 云南现代化高原立体灌区 前世 今生 未来 [云南省水利水电勘测设计研究院 ]
30. 网络工程师章节习题与考点特训（适配第6版考纲） [夏杰 编著]