“四步曲”开放型实践教学活动研究与探索

前言

这些年，我们一直在思考如何在我校国际化背景下借鉴德国应用型人才培养的经验，结合国情与校情，开展项目教学，深化应用型人才的培养。岑岗教授自2003年担任教育信息技术学系系主任后，更是重点考虑这方面的问题。2004年起，借鉴德国应用型人才培养模式，开展了开放型项目教学、开放型实验等一系列开放型实践教学活动，并于2008年形成“四步曲”开放型实践教学模式。

今年是岑岗教授从教31周年，又是浙江科技学院与德国应用科技大学合作办学31周年。回顾31年来的高校教学，我们扪心自问，自开放型项目教学开创以来，我们的研究目标是否已实现？开放型项目教学的效果怎么样？为此，我们撰写了此书并将其命名为《“四步曲”开放型实践教学活动研究与探索》，同时还出版了一本由参加“四步曲”开放型实践教学活动的几十位师生撰写的 《“四步曲”开放型实践教学感悟集》，以此作为“四步曲”开放型教学模式的总结并希望予以推广。

岑岗教授大学毕业后被分配到了一家无线电厂工作，1985年5月初从企业调入高校工作后，一直从事计算机基础教学，后来又对教育信息技术方面进行了研究。31年来，一直借鉴德国应用科技大学（FH）的应用型人才培养模式培养学生。初期参加了几期中德政府的合作项目，深入了解了诸如“企业的现场工程师”的应用型人才培养的定位。岑岗教授自2003年起担任教育信息技术学系系主任后，结合专业人才培养计划，考虑如何构建一个与中国的国情和我们的校情相适应的培养模式与环境。开展一些改革与探索，实现在教学培养计划外加强应用能力的培养。从2004年起开始进行开放型项目教学实践，2007年跟随学校的教育访问团，到德国汉诺威应用技术大学进行实地学习考察，回来后随即开展多年的研究实践与探索。2008年提出开放型实践教学模式的构建与实践探索。2008年7月调任理学院工作，在理学院的部分老师支持下继续进行实践探索，并将这一模式定名为“四步曲”开放型实践教学模式，在实践中取得了一定的成效。2014年7月，岑岗教授又回到了自己学科所在的信息与电子工程学院担任院长，希望能继续把这一教学模式做好，让更多的学生受益。林雪芬老师研究生毕业后来高校担任专业老师，12年来一直参与开放型项目教学的理论研究与实践，承担项目研究工作，并撰写了多篇研究论文，取得了丰富的成果。

在“四步曲”开放型实践教学模式的构建和实践探索中，我们碰到了不少志同道合的同仁。原浙江科技学院校长竺树声教授、林建忠教授和原校党委书记沈敏光同志在任期间对作者岑岗的潜心教学工作给予了充分的肯定和大力的支持。莫云峰、唐伟、雷运发、刘省权、马伟锋、孙晓勇、张银南、魏英等老师一直是我们在研究与实践中的支持者与参与者，覃伟、鲍宗亮、于芬、柳杨、潘旭锋、吴纯等老师在项目教学实践初期也做了大量的工作；阮世平、张少林、徐弼军、汪文彬、许森东等老师在理学院实践教学方面给予了我们很大的支持和帮助；还有胡月、冯元新、李祖樟、熊必涛、钱亚冠等老师尽心尽力地指导学生，使该模式得到进一步完善与推广；骆钧炎、周红兵、刘省权等老师常常帮助指导学生撰写英文论文，使得很多学生的论文能够在国际会议上被录用；王长荣、陈烨、方秀菊一直以来对我们的研究与实践进行了指导与帮助；王建中、薛有才、姜国泉、蒋邢飞、花彩霞、裘彬强、林丽、周健吉、王亦军、张圣律、唐步明、盛海波、徐华军、程志刚、孙奕鸣、成晓越、吕兵兵等老师在我们的研究与实践工作中给予了大力的支持与帮助。

这里还要提提参加开放型实践教学的学生们，没有他们的大力支持与合作就没有开放型实践教学。第一位参加实践项目教学的项城同学给岑岗教授的短信“愿意做您教学改革的试验品”，让我们增加了对实践教学研究与实践的决心与信心；我们所指导的第一位参加浙江省大学生多媒体作品设计竞赛的学生顾燕霞，带领同学创作的三个课件作品分别在两届竞赛中获一、二、三等奖，为学弟学妹们树立了榜样；邵文飞等组织的“幻影”学生社团，让同学们有了一个活动的平台；汪飞、林炳元等在学生中建立了课余实践兴趣Shadow和TOP学习小组，让更多的学生有了实践的环境，体验到实践的乐趣与参与的决心；李荣存、余建伟、韩佳平、胡昊在实践实验室和基地为同学们服务管理做出的大量工作，为学生提供了实践保障；韩佳平、方益、陈璇等，积极参加教学活动后，担当起学生助教；朱贵、黄菁菁、廖银亮、夏剑雄、章国栋、邵文飞、沈晓红、潘晓虹、卢忠、梅进光、邵文飞、马海滨、陈洁等一些毕业的同学，常回母校为学弟学妹们进行指导，交流实习的体会；范玉凤是参加实践的受益者，研究生毕业后回到母校工作，又担当起学生实践的指导者；华益峰等作为不同校区的实践者，与陈璇、金梦奇、汪锴开展了多校区合作的实践探索。还有很多毕业生在走上工作岗位后，为我们的学生提供了很多校外企业实习岗位，在此一并感谢他们。

我们通过以下两个问题来呈现这12年的研究与探索。

问题一：我们在“四步曲”实践教学活动中做了什么？起到了什么作用？

（1）宣传动员学生参与实践教学活动。

（2）组织师生一起构建开放型实践教学的实践环境。

（3）具体指导学生开展开放型实践教学活动。

问题二：我们有哪些成果？

（1）开放型项目教学获浙江省教学成果二等奖。

（2）开放型项目教学理论研究获浙江省高校科研成果三等奖。

（3）多位老师因此获学生心目中的好老师、省三育人先进个人，省级和校级优秀指导老师等荣誉称号。

（4）让更多的学生受益，在开放型实践教学模式活动中提高自身的应用能力。

我们将继续进行实践探索，为学生提供更好的环境，为学校的发展和教育事业的发展做出我们应有的贡献。

本书得到了2011年度教育部人文社会科学研究一般（规划基金）项目“工程教育环境下开放型实践教学的研究（编号：11YJA880003）”、2013年浙江省自然科学基金项目“开放型项目教学背景下应用型人才培养的管理机制研究（项目编号：LY13G030035）”和2016年浙江科技学院学术著作出版专项资助。

感谢中国水利水电出版社正式出版《“四步曲”开放型实践教学活动研究与探索》，感谢王长荣教授一直以来对我们的支持与帮助，他时常提出很多优秀的建议和意见；陈璇参加了部分编写工作；范玉凤对本书的编写提出了建议；冯天祥、王兴寅、张艺凡、韩康、胡昊、华益峰、王国庆、林创伟等同学帮助校对文字，在此一并表示感谢。

岑 岗 林雪芬

2016年12月于杭州

前言
引言 1
第1章 开放型项目教学模式设计与实施 4
1.1 项目教学概述 4
1.1.1 项目教学的概念 4
1.1.2 项目教学的发展 5
1.2 开放型项目教学模式的设计 6
1.2.1 开放型项目教学模式的提出 6
1.2.2 开放型项目教学的框架 7
1.2.3 开放型项目教学的实践环境营造 9
1.3 开放型项目教学活动的实施 9
1.3.1 开放型项目教学的项目选择 9
1.3.2 开放型项目教学的团队组成 10
1.3.3 开放型项目教学的管理 10
1.4 开放型项目教学的过程管理探索 13
1.4.1 教学过程化管理系统的设计理念与设计思想 13
1.4.2 教学过程化管理系统的数据模型设计 14
1.4.3 系统结构设计 14
1.4.4 过程化管理系统的平台实现 18
1.4.5 过程化管理系统特点及作用 19
1.5 开放型项目教学的特点与意义 19
1.5.1 开放型项目教学的特点 19
1.5.2 开放型项目教学的意义 21
1.6 开放型项目教学活动的实践 22
1.6.1 开放型项目教学的实践起源 22
1.6.2 开放型项目教学活动的教学研究成效 23
1.6.3 开放型项目教学活动的学生实践成效 23
1.7 小结 24
第2章 开放型项目教学活动的研究 25
2.1 开放型项目教学活动质的研究 25
2.1.1 关于质的研究方法 25
2.1.2 研究对象的确定 25
2.1.3 研究方法的确定 26
2.1.4 教学活动质的研究实施过程 26
2.1.5 教学活动质的研究结果 27
2.2 开放型项目教学活动量的研究 29
2.2.1 关于量的研究方法 29
2.2.2 研究对象的确定 30
2.2.3 研究方法的确定 30
2.2.4 量的研究结果 31
2.2.5 开放型项目教学活动存在的问题 33
2.3 开放型项目教学活动的研究结论 33
第3章 开放型实验项目教学活动的研究与探索 35
3.1 开放型实验项目教学活动 35
3.1.1 开放型实验项目教学活动的提出 35
3.1.2 开放型实验项目教学的理论依据 36
3.1.3 开放型实验项目教学的项目来源 37
3.1.4 开放型实验项目教学活动的特点 37
3.2 开放型实验项目教学在物理教学中的应用 39
3.2.1 基于网络的开放型物理实验教学模式的构建 39
3.2.2 基于网络的开放型物理实验项目尝试的成效 41
3.3 开放型实验项目教学在信息与计算科学专业教学中的应用 41
3.3.1 信息与计算科学专业培养目标与特点 41
3.3.2 信息与计算科学专业开放型实验项目来源 41
3.3.3 在信息与计算科学专业中的尝试 42
3.4 开放型实验项目教学活动实践 42
3.4.1 开放型实验项目教学活动的几个案例 43
3.4.2 专业实验引入开放型实验项目 43
3.5 小结 43
第4章 “四步曲”开放型实践教学体系构建 45
4.1 “四步曲”开放型实践教学模式的基础 45
4.1.1 开放型项目教学存在的问题 45
4.1.2 “四步曲”开放型实践教学模式的理论基础 46
4.2 “四步曲”开放型实践教学的体系 47
4.2.1 “四步曲”开放型实践教学体系组成 47
4.2.2 “四步曲”开放型实践教学模式体系的内容 49
4.2.3 “四步曲”开放型实践教学体系与培养计划的关系 50
4.2.4 “四步曲”开放型实践教学体系的特点 51
4.3 “四步曲”开放型实践教学活动的实践 52
4.3.1 “四步曲”开放型实践教学活动的影响因素 52
4.3.2 “四步曲”开放型实践教学活动的实施保证 53
4.3.3 “四步曲”开放型实践教学活动的实践成效 54
4.4 小结 55
第5章 “四步曲”实践教学活动的环境建设与管理 56
5.1 “四步曲”开放型实践教学环境构建 56
5.1.1 开放型实践教学环境存在的问题 56
5.1.2 改善实践环境的几项措施 57
5.2 学生自主管理开放型专业实验室 58
5.2.1 学生自主管理实验室的原因 58
5.2.2 学生自主管理实验室形式 59
5.2.3 学生自主管理实验室的实施方法 59
5.2.4 教师在开放的专业实验室中的作用 60
5.2.5 学生自主管理实验室的意义 60
5.3 构建“四步曲”开放型实践教学创新环境 61
5.3.1 构建“四步曲”开放型实践教学创新环境 61
5.3.2 开放型实践教学基地的创建 64
5.3.3 开放型实践创新基地的任务与作用 64
5.4 学生自主管理实践基地探索 65
5.4.1 学生自主管理实践教学基地 65
5.4.2 学生自主管理实践教学基地作用 66
5.4.3 学生自主管理实践教学基地的尝试 67
5.4.4 学生自主管理实践教学基地的效果 68
5.5 多校区学生自主创新实践环境研究与构建 69
5.5.1 多校区开放型实践教学的几个受限问题 69
5.5.2 解决受限问题的具体措施 70
5.5.3 互联网技术的应用 72
5.5.4 多校区管理原则 72
5.5.5 多校区实践探索取得的成效 72
5.6 小结 73
第6章 “四步曲”开放型实践教学模式研究与探索总结 74
6.1 “四步曲”研究背景与过程 74
6.2 “四步曲”研究与实践的主要内容 75
6.2.1 实践教学活动的模式研究 75
6.2.2 实践教学活动的应用实践 75
6.2.3 开放型实践教学活动的环境构建 76
6.3 “四步曲”理论研究与实践教学成果 76
6.3.1 理论研究成果 76
6.3.2 学生实践成果 77
6.4 “四步曲”开放型研究与实践特点与创新点 77
6.4.1 实践教学模式特点 77
6.4.2 研究及研究成果创新点 78
6.5 研究与实践的成果应用与推广 79
6.5.1 研究与实践成果应用 79
6.5.2 研究与实践推广 79
第7章 “四步曲”开放型实践教学案例 81
7.1 环境影响型案例 81
7.1.1 案例1：学生社团—幻影数字媒体协会 81
7.1.2 案例2：创作基地—多媒体创作室 87
7.1.3 案例3 兴趣小组—学生计算机兴趣学习小组 95
7.2 教师引导型案例 107
7.2.1 案例1：潘晓虹和她的项目学习实践团队 107
7.2.2 案例2：卢忠团队的四步曲实践教学 109
7.2.3 案例3：两校区的合作学习实践 111
7.3 同伴影响型案例 115
7.3.1 案例1：朱贵的网络课程设计实践团队 115
7.3.2 案例2：王慧琴的课件制作实践团队 119
7.4 兴趣型案例 122
7.4.1 案例1：个人兴趣—兴趣群体实践 122
7.4.2 案例2：共同兴趣—翁彬彬实践团队 131
7.5 结束语 135
附录1 “四步曲”开放型实践教学活动资助的项目情况一览表 136
附录2 “四步曲”开放型实践教学活动教改获奖情况一览表 137
附录3 “四步曲”开放型实践教学活动相关研究论文一览表 138
附录4 “四步曲”开放型实践教学活动学生主持省部级项目一览表 141
附录5 “四步曲”开放型实践教学活动学生部分省级及以上
获奖情况一览表 148
附录6 “四步曲”开放型实践教学活动中学生发表的论文一览表 157

1. 输水管线工程风险管理 [张勇 党亥生 著]
2. 民用航空飞机标准线路施工 [主编　王志敏　陈明]
3. 不息的水脉—大运河讲谈录 [赵珩　著]
4. 实用运筹学 [主编　邢育红　于晋臣]
5. 三峡梯级电站水资源决策支持系统研究与开发 [姚华明 潘红忠 汤正]
6. 海南黎族民俗文化鉴赏 [庞国华　著]
7. 石墨烯在太赫兹及中红外频段电磁器件设计中的应用 [李艳秀 庄华伟 著]
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13. C程序设计（慕课版） [刘卫国]
14. Web技术开发教程（基于.NET开源MVC框架） [王合闯 韩红玲 王青正 陈海蕊]
15. 商务英语翻译教程（笔译）（第四版） [主编 王军平]
16. 智慧零售技术与应用 [洪旭 著]
17. 建设工程法规实务 [主编 余滢]
18. 商务秘书理论与实务（第三版） [主编 张同钦]
19. 程序设计基础实践教程（C/C++语言版） [张桂芬 葛丽娜]
20. C++案例项目精讲 [主编 杨国兴]
21. 劳动争议处理实务 [主编 王秀卿 罗静]
22. 工程数学 [主编 郭立娟 王海]
23. 语音识别理论与实践 [主编　莫宏伟]
24. 信息系统项目管理师章节习题与考点特训（第二版） [主编 薛大龙]
25. 武术基础教程 [主编 李代勇 谢志民]
26. 计算机网络实训教程 [主编 张浩军 赵玉娟]
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28. HCIA-Datacom认证题库分类精讲 [主 编 韩立刚]
29. SwiftUI完全开发 [李智威 著]
30. 网络规划设计师备考一本通 [夏杰 编著]