信息技术（微课版）（第二版）

任务驱动，理实一体

采用“工作情境+ 任务+ 案例”的教学设计，目标明确、实用性强。

案例典型，思政融合

案例具有典型性，同时注重思政价值的导向性，引导读者健康成长。

资源丰富，方便教学

配套教学视频、电子活页文档等数字化资源，实现“翻转课堂”教学。

前　　言

信息化的时代，信息技术已成为人们数字化生活、学习和工作中必备的基本技能。本书以《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021版）》为纲，参考《全国计算机等级考试一级计算机基础及MS Office应用考试大纲（2023年版）》内容要求，对接湖南铁道职业技术学院“学生素质教育创新发展行动方案”和“双一流背景下通用素质类课程建设体系建设标准”，根据课程团队多年的教学改革成果编写而成，是湖南省精品在线开放课程“信息技术”的配套教材，是创新教学方法、改革教学模式、强化操作技能的新形态教材。

本书以Windows 10+Office 2016+Photoshop 2020为平台，注重基础性和实用性，紧跟新一代信息技术，通过在线学习、知识链接、拓展训练、综合实践和在线测试5个学习环节，帮助学习者高效掌握信息技术实用技能，提高工作效率，培养信息素养，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础。

本书特色和创新：

（1）纸质教材与数字化资源、信息化平台相融合，拓展学习内容、创新教学模式、增强学习体验，提升学习效率和学习效果。

信息技术内容涉及面较广，书中重点基础模块配有教学视频、案例素材等丰富的数字化资源，拓展模块提供电子活页文档。教学视频、电子活页文档可通过扫描书中二维码在线观看。

本书是湖南省精品在线开放课程“信息技术”的配套教材，学习者可登录中国大学MOOC（www.icourse163.org）搜索课程“信息技术”进行在线学习。通过中国大学MOOC平台，为学习者提供教学视频、教学课件、操作讲解文档、教学案例素材等资源；在线课程设置课堂讨论、课堂实践、课堂测验、单元实践、单元测验、期中期末考试等环节，全面保障课程学习效果。

课堂教学采用线上和线下相结合的混合式教学模式，实现“翻转课堂”教学，促进师生之间、学生之间进行资源共享、互动交流和自主式与协作式学习，培养学生自主、开放的学习能力，有效提高课堂教学质量，使在线课程成为学生、教师互建互享、教学相长的学习交流平台。

（2）遵循学生的认知规律，以“学生为中心”和“能力为本位”的教学理念，构建模块化内容结构。

本书根据大中专院校学生掌握信息技术基本技能所必备的知识、能力和素质的需求，突出实用性，构建模块化内容结构，设置8个模块和21个教学任务。8个模块包括计算机应用前导、Word文档制作、Excel表格处理、PowerPoint演示文稿制作、Photoshop图像处理、信息素养与信息检索、新媒体资源、新一代信息技术。模块化的内容结构可根据不同的学习需求、办公软件应用技能考证以及学生的兴趣爱好自主选择。

（3）采用任务驱动情境式案例教学，理实一体，满足“应用型人才”培养的教学宗旨。

本书采用“工作情境+任务+案例”的教学设计，教学案例承载办公事务管理工作岗位必备技能，富有职业性和代表性，学习者能切实感受到现实工作的实际需要，从而激发其学习动力。以案例为载体组织教学内容，目标明确、实用性强，着力培养应用型人才。

（4）案例具有典型性，注重四个维度相结合，开发了思政育人案例库。

案例在承载知识技能的同时，注重思政价值的导向性、文档排版的规范性和文档界面的美观性。案例学习贯穿始终，有机融合技能素养双元培养，在潜移默化中引导学生健康成长。

（5）梳理软件操作方法和技巧，帮助读者“举一反三”，学以致用。

信息技术应用操作方法较多，软件升级、知识更新较快，在方法指导及案例制作过程中，学习最快捷最实用的操作方法，对初学者易犯的错误给出注意提示，对经验技巧给出技巧提示，帮助学习者梳理掌握科学的操作方法，达到超越软件版本的限制，做到学以致用。

本书由湖南铁道职业技术学院徐江鸿、王云、李清霞、罗学锋编著，参与编写工作的还有罗钧毓、黄嘉、张珏、张婧、林保康、王姿、唐丽玲、毛亮等。湖南铁道职业技术学院刘志成副校长、人工智能学院熊异院长和吴海波副院长对本书的编写工作给予了热情的支持和指导，在此表示诚挚的感谢！

由于编者水平有限，本书难免存在疏漏之处，诚盼专家和广大读者不吝指正。

编 者

2024年1月

前言
模块一　计算机应用前导 1
任务1　微机系统的组成与选购 2
1.1　计算机的产生和发展 2
1.2　计算机的分类及应用 6
1.3　计算机系统的组成 6
1.4　微机的硬件系统 7
1.5　微机的软件系统 13
1.6　微机系统的配置与选购 14
任务2　操作系统的基础应用 15
1.7　Windows 10的常用操作与设置 16
1.8　Windows 10的文件资源管理 34
任务3　中英文录入 42
1.9　打字姿势与键盘指法 43
1.10　中英文及符号录入 45
在线测试 48
模块二　Word文档制作 49
任务1　简单文档制作—《水调歌头•明
　　　 月几时有》诗词赏析页 50
2.1　Word 2016的启动与退出 57
2.2　Word 2016工作窗口与视图 58
2.3　Word文档基本操作 59
2.4　Word文档编辑 63
2.5　Word简单文档排版 66
2.6　绘制图形 72
2.7　文档打印输出 74
案例1　制作《高等学校学生行为准则》
文档 75
案例2　制作《诗经•樛木》文档 78
任务2　表格制作—新ICT技术活动
安排表 81
2.8　表格规划 84
2.9　创建表格 84
2.10　编辑表格 86
2.11　设置表格格式 88
案例3　制作信息素养决赛成绩表 90
任务3　图文混排—“大国工匠精神”
宣传单 92
2.12　版面规划 96
2.13　图片 96
2.14　艺术字 100
2.15　文本框 101
2.16　分栏 102
2.17　边框和底纹 103
2.18　页眉和页脚 104
2.19　首字下沉 105
2.20　编辑公式 106
案例4　制作学校简介网站招贴 107
任务4　长文档编辑排版—“绿色生活”
　　　 科普手册 110
2.21　长文档与文档结构 118
2.22　导航窗格 118
2.23　样式 120
2.24　目录 122
2.25　文档分节和分页 123
2.26　动态页眉和页脚 124
2.27　题注、脚注和尾注 125
2.28　批注与修订 126
2.29　封面与文档属性 128
在线测试 131
模块三　Excel表格处理 132
任务1　制作员工信息表 133
3.1　Excel 2016工作环境与相关概念 136
3.2　Excel工作簿基本操作 138
3.3　工作表数据录入 141
3.4　单元格的基本操作 144
3.5　工作表的基本操作 149
案例1　制作“全校学生奖学金汇总表”
模板文件 154
任务2　学生成绩计算与统计 157
3.6　公式与函数 160
3.7　数据排序 165
3.8　数据筛选 165
3.9　分类汇总 168
3.10　数据透视表 169
案例2　学生成绩表排名和评定等级 171
任务3　制作公司销售收入图表 172
3.11　图表类型及特点 175
3.12　图表的组成 176
3.13　创建图表 177
3.14　编辑图表 177
案例3　制作花卉销售动态图 178
在线测试 182
模块四　PowerPoint演示文稿制作 183
任务1　制作个性化求职简历 184
4.1　PowerPoint演示文稿设计理念 190
4.2　PowerPoint 2016工作窗口与视图 191
4.3　PowerPoint演示文稿基本操作 192
4.4　PowerPoint演示文稿制作 193
4.5　幻灯片放映 194
4.6　应用主题 195
4.7　使用母版 196
4.8　使用模板 196
4.9　优秀PPT作品标准 197
案例1　Word变脸PPT 197
任务2　制作学校宣传册 200
4.10　优化PPT内容 207
4.11　PowerPoint对象的插入 208
案例2　优化“校训”幻灯片 211
案例3　优化“教学方法”幻灯片 214
案例4　图像处理 217
任务3　制作旅游产品推介PPT 220
4.12　PowerPoint动画设计的原则 226
4.13　PowerPoint动画效果的添加 227
4.14　幻灯片切换过渡效果的设置 228
4.15　超链接和动作按钮的添加 229
4.16　幻灯片放映方式设置 229
案例5　制作“公交线路”动画效果 230
在线测试 233
模块五　Photoshop图像处理 234
任务1　人像大瘦身 235
5.1　Adobe Photoshop软件介绍 235
5.2　Adobe Photoshop CC 2020工作
界面 236
5.3　Adobe Photoshop CC 2020的基本
操作 236
案例1　制作火烈鸟明信片 238
任务2　图像裁剪 238
5.4　图像的裁剪和变换 239
案例2　制作“黑云压城”景色效果 240
任务3　去除图像背景 240
5.5　选区的应用 241
5.6　图层的应用 242
5.7　路径和形状工具的应用 244
案例3　蓝天下的城堡 246
任务4　人像修图 246
5.8　图像的修饰与美化 247
5.9　蒙版的应用 247
案例4　让沙漠变绿洲 249
任务5　调整花朵颜色 250
5.10　图像色彩调整 250
案例5　制作鲜艳明丽的风信子 251
在线测试 252
模块六　信息素养与信息检索 253
任务1　获取网络信息资源 254
6.1　信息素养 254
案例1　信息伦理案例分析 255
任务2　百度搜索技术 256
6.2　百度搜索 256
案例2　使用百度识别植物 258
案例3　使用百度指数检索“元宇宙”
的搜索热度 258
任务3　中文数据库信息检索 259
6.3　中文数据库信息检索 259
案例4　“乡村振兴”文献检索结果的
导出与分析 260
案例5　检索列车制动能量回收利用技术
专利资料 260
在线测试 161
模块七　新媒体资源 262
任务1　综合应用类App的使用 263
7.1　综合应用类App 263
任务2　课程学习类App的使用 264
7.2　课程学习类App 265
任务3　外语学习类App的使用 265
7.3　外语学习类App 266
任务4　阅读笔记类App的使用 266
7.4　阅读笔记类App 267
任务5　新闻资讯类App的使用 268
7.5　新闻资讯类App 269
任务6　网络社交类App的使用 269
7.6　网络社交类App 270
任务7　娱乐影音类App的使用 270
7.7　娱乐影音类App 271
任务8　智慧生活类App的使用 272
7.8　智慧生活类App 272
在线测试 275
模块八　新一代信息技术 276
任务1　了解大数据 277
8.1　大数据 277
任务2　了解人工智能 279
8.2　人工智能 279
任务3　了解云计算 281
8.3　云计算 281
任务4　了解物联网 283
8.4　物联网 283
任务5　了解虚拟现实技术 285
8.5　虚拟现实技术 285
在线测试 286

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