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口语艺术训练教程

中国水利水电出版社
    【作 者】叶 林 【I S B N 】978-7-5084-6368-1 【责任编辑】李 炎 【适用读者群】中职中专 【出版时间】2009-04-01 【开 本】16开本 【装帧信息】平装(光膜) 【版 次】第1版 【页 数】252 【千字数】 【印 张】 【定 价】26 【丛 书】21世纪中等职业教育规划教材 【备注信息】
图书详情

      本书立足于社会发展需要,以提高学生的对话能力和人际交往能力为出发点,在认真总结本课程教学实践的基础上,参阅了大量口语艺术方面的著作,并吸收了近年来口语艺术训练的最新成果,系统而简要地阐述了普通话的规范、朗读与朗诵技巧、交际礼仪、交谈艺术、演讲和辩论口才、普通话备考6个方面的内容。

      本书侧重于将口语艺术理论渗透到训练设计中,培养不同交际场合的语言应变能力,具有较强的实用性和指导性,既可以作为中等职业学校口语训练相关课程的教材,也可为广大口语艺术爱好者提供详尽的学习资料和系统的训练方法。

      随着社会的高速发展,竞争日趋激烈,人际交往日益密切,口才发挥着越来越重要的作用。有位口才家曾经大胆断言:“语言是人生命运的纽带。”美国著名的口才教育专家戴尔•卡耐基说:“一个人的成功,15%取决于知识和技术,85%取决于沟通。”早在20世纪40年代,美国人就把“口才、金钱、原子弹”看作是三大战略武器。一个人的说话能力,常常被当作考察这个人综合能力的重要指标。进行有效的口语艺术训练,可以摆脱因不会说话带来的各种困扰和窘境,助我们走向成功的彼岸。

      本书立足于社会发展的需要,以注重实用、便于操作作为编写的指导思想,突出能力和技巧培养,形式活泼、例证丰富、结构合理、可读性强。它遵循语言训练的规律,从最基础的发音训练出发,包括普通话的规范、朗读与朗诵、交际礼仪、交谈艺术、演讲、辩论、普通话备考指南7个部分,将口语艺术理论渗透到训练设计中,加强口语表达的情境训练,有目的地培养不同交际场合中的语言应变能力。所选口语案例注重典型性、时代性,为广大学生和口语艺术爱好者提供详尽全面的学习资料和系统的训练方法。

      本书由叶林任主编,林健浓、李果任副主编,曾志勇任主审。其中,叶林编写了第1、7章;李果编写了第2章;刘庆云编写第3章;杜周雅、杨?编写了第4章;林健浓编写了第5、6章。参加编写的还有谢星魁、区敏仪、李亮英、杨洁仪、李美玲、李玉葵、李兴文、黄颖瑶。

      本书是编者们在多年教学一线积累的经验素材基础上,阅读了大量口语艺术方面的著作,并参考了网上部分资料编写而成,具有很强的实用性和可操作性,从某种程度上弥补了当前市场上口语艺术训练教材的缺憾。

      本书在编写过程中得到许多同行的支持和专家的指导,曾志勇负责本书的审编工作,杨柏弟担任本书的顾问,在此表示衷心的感谢!

      鉴于编者学识水平所限,书中难免存在疏漏之处,恳请广大读者在使用中予以批评指正。

    学时分配表(供参考)

    章次 理论教学 技能训练 小计

    第1章 4 6 10

    第2章 3 6 9

    第3章 6 6 12

    第4章 6 8 14

    第5章 4 6 10

    第6章 3 6 9

    第7章* 本章仅供参加普通话水平测试的人员作备考参考资料,不用作教学内容,故不安排课时

    合计 26 38 64

    说明:

    1.教学总课时数为64学时,建议老师示范讲授26学时,学生课堂训练38学时。

    2.带*号的为选学或自学内容。

     


    前言
    第1章  说一口标准的普通话 1
    1.1  声母 1
    1.1.1  声母的发音 2
    1.1.2  声母的辨读 5
    1.1.3  声母的训练 9
    1.2  韵母 10
    1.2.1  韵母的发音 11
    1.2.2  韵母的辩读 16
    1.2.3  韵母的训练 18
    1.3  声调、音节 20
    1.3.1  声调的发音 20
    1.3.2  音节的拼写 21
    1.3.3  声调的训练 23
    1.4  音变 25
    1.4.1  变调 26
    1.4.2  轻声 27
    1.4.3  儿化 27
    1.4.4  “啊”的变读 28
    1.4.5  音变的训练 29
    1.5  区分粤语与普通话 31
    1.5.1  粤语与普通话的区别 32
    1.5.2  粤语与普通话词汇使用比照 35
    第2章  如何读出你的精彩 40
    2.1  诵读的基础知识 40
    2.1.1  什么是诵读 40
    2.1.2  推广经典诵读的原因 41
    2.2  朗读的方法 41
    2.2.1  朗读朗诵莫混淆 41
    2.2.2  朗读方法逐个数 43
    2.2.3  读出你的精彩来 46
    2.3  掌握一些朗诵技巧 54
    2.3.1  朗诵技巧全攻略 54
    2.3.2  朗诵也应“量体裁衣” 59
    2.3.3  经典篇目练朗诵 64
    第3章  交际口语礼仪 72
    3.1  得体的称谓与问候 72
    3.1.1  称谓的礼规 72
    3.1.2  问候与致意 73
    3.1.3  常用敬语显风度 74
    3.1.4  得体交谈有诀窍 76
    3.2  恰当介绍有妙招 78
    3.2.1  自我介绍与他人介绍 78
    3.2.2  名片??沟通的无声天使 80
    3.3  邀约与拜访 81
    3.3.1  邀约 81
    3.3.2  拜访 83
    3.3.3  待客之道 83
    3.4  会议礼仪 85
    3.4.1  会议礼仪的基本内容 85
    3.4.2  几种常见会议的礼仪 86
    3.5  宴请礼仪 93
    3.5.1  宴请的形式 93
    3.5.2  宴会的组织 93
    3.5.3  赴宴的礼节 94
    3.5.4  吃西餐的礼节 96
    第4章  交谈的技巧 98
    4.1  做一个受欢迎的交谈者 98
    4.1.1  创设和谐的交谈氛围 98
    4.1.2  交谈要真诚、宽容 99
    4.1.3  谈话要有理有据 101
    4.1.4  谈话要看对象、分场合 102
    4.1.5  恰当运用幽默 105
    4.1.6  掌握最佳的谈话方式 106
    4.1.7  谈话禁忌 108
    4.2  如何让你金口玉言 112
    4.2.1  多为对方着想 112
    4.2.2  寥寥数语动人心 114
    4.2.3  委婉含蓄胜过口若悬河 116
    4.2.4  话说在明处,意藏在暗处 117
    4.2.5  忠言也能顺耳说 118
    4.2.6  正话也可反着说 119
    4.3  口语交际情景训练 121
    4.3.1  拜访与接待 121
    4.3.2  拒绝与应对 122
    4.3.3  赞美与批评 126
    4.3.4  说服与劝解 132
    4.3.5  求职与应聘 138
    4.3.6  电话交谈艺术 143
    4.4  倾听的艺术 147
    4.4.1  倾听:此时无声胜有声 148
    4.4.2  做一个善于倾听的管理者 149
    4.4.3  倾听也要会听 150
    4.4.4  倾听要讲技巧 152
    第5章  打动人心的演讲口才 154
    5.1  你了解演讲吗 154
    5.1.1  什么是演讲 154
    5.1.2  演讲的分类 155
    5.1.3  演讲的基本要求 156
    5.1.4  演讲者需具备的素质 157
    5.2  让你的演讲魅力四射 158
    5.2.1  体态语言应用技巧 158
    5.2.2  有声语言应用技巧 161
    5.2.3  控场应变技巧 163
    5.3  酝酿一场出色的演讲 166
    5.3.1  成功演讲的特征 166
    5.3.2  富有感染力的命题演讲 166
    5.3.3  一气呵成的即兴演讲 171
    5.3.4  精彩演讲辞赏析 173
    5.3.5  组织演讲比赛 176
    第6章  雄辩胜于雄师 179
    6.1  走进辩论 179
    6.1.1  什么是辩论 179
    6.1.2  辩论的作用 180
    6.1.3  辩论的分类 181
    6.2  辩论制胜之道 182
    6.2.1  辩论的对抗技巧 183
    6.2.2  反客为主的技巧 183
    6.2.3  自由辩论的技巧 187
    6.3  扣人心弦的辩论赛 190
    6.3.1  辩论的基本要求 190
    6.3.2  打好有准备之仗 191
    6.3.3  写好辩论词 193
    6.3.4  辩论赛的组织 195
    6.3.5  精彩辩论赛欣赏 197
    第7章  普通话测试备考指南 205
    7.1  了解普通话水平测试 205
    7.1.1  普通话水平测试大纲(引用自国家语委发教语用[2003]2号文件) 205
    7.1.2  普通话水平测试规程 209
    7.1.3  普通话水平测试试卷类型和样卷 210
    7.2  普通话测试备考指导 213
    7.2.1  单音节字词应试注意问题 213
    7.2.2  双音节字词应试应注意的问题 215
    7.2.3  朗读测试要注意的问题 217
    7.2.4  说话测试要注意的问题 218
    7.3  普通话水平测试训练资料 223
    7.3.1  普通话词语训练 223
    7.3.2  普通话测试题目汇编 229
    附录  汉语拼音方案 236
    参考文献 239本书立足于社会发展需要,以提高学生的对话能力和人际交往能力为出发点,在认真总结本课程教学实践的基础上,参阅了大量口语艺术方面的著作,并吸收了近年来口语艺术训练的最新成果,系统而简要地阐述了普通话的规范、朗读与朗诵技巧、交际礼仪、交谈艺术、演讲和辩论口才、普通话备考6个方面的内容。
    本书侧重于将口语艺术理论渗透到训练设计中,培养不同交际场合的语言应变能力,具有较强的实用性和指导性,既可以作为中等职业学校口语训练相关课程的教材,也可为广大口语艺术爱好者提供详尽的学习资料和系统的训练方法。





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