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色彩构成

中国水利水电出版社
    【作 者】于凯 主编 【I S B N 】978-7-5084-6766-5 【责任编辑】陈洁 【适用读者群】高职高专 【出版时间】2009-09-01 【开 本】16开 【装帧信息】平装(光膜) 【版 次】第1版第1次印刷 【页 数】 【千字数】289 【印 张】12.5 【定 价】48 【丛 书】全国高职高专艺术设计专业基础素质教育规划教材 【备注信息】随书赠送一CD.
图书详情

    《色彩构成》系统地对色彩的基本知识、色彩构成原理进行了科学分析,在注重理论分析的同时兼顾了实际应用价值,多角度地对色彩构成规律、法则、训练方法进行了全面、系统的阐述;根据实际应用需要,拓展并延伸了色彩构成的创意与应用内容,目的在于培养学生的创新思维、创造能力和动手能力。最大限度地启发和挖掘学习者的潜能、提高学习者的审美素养,最终达到应用色彩的能力。

    本书图片丰富,并配有素材光盘,精选大量学生作品和国际经典、最新范例,涉及不同设计行业对色彩构成知识的应用,以便于学生直观理解、借鉴色彩应用的真谛。

    本书适合全国高职高专艺术设计类院校使用,是艺术系学生基础素质教育的实用教材。

    1.图片丰富,并配有素材光盘。

    2.多角度对色彩构成规律、法则、训练方法进行阐述。

    3.最大限度启发和挖掘学习者的潜能,提高学习者审美素养。

    本书主要针对高职高专艺术设计类专业学生的学习需要而编写,本着实用、好用为前提,按照知识结构逐步展开,多层次、多角度地对色彩构成规律、法则、训练方法进行了科学、全面、系统的阐述。本书的内容根据实际应用需要,同时拓展并延伸了色彩构成的创意与应用内容,这也是编写本书的一个重要思路,目的在于最大限度地启发和挖掘学习者的潜能、提高学习者的审美素养,最终达到应用色彩的能力。本书图片丰富,并配有素材光盘,精选大量学生作品和国际经典、最新范例,涉及不同设计行业对色彩构成知识的应用,以便于学生直观理解、借鉴和领悟色彩应用的真谛。

    本书编写结合教学应用,共分为8章:第1章绪论,从色彩构成的定义出发,讲述色彩构成产生、发展过程,重点介绍构成产生的背景、重要人物、艺术运动等以及学习色彩构成的重要意义;第2章认识色彩,着重论述色彩的由来,从物理学的角度阐述光、物体、视觉三者之间的关系,对绚丽多彩的世界进行科学的认识,色彩的混合中讲述了光与色彩混合的相互关系,色彩混合的方法在不同设计中的应用;第3章色彩构成原理与色彩表述体系,主要讲述色彩基本属性及其特点、色彩表述体系的建立,帮助学生建立色彩的知识体系,运用不同色彩进行秩序调色,以理解其性质;第4章色彩的对比,这是教材的重点,主要讲述色彩的对比规律、形式法则,配有大量学生作业与相关设计图片,帮助学生掌握色彩对比的表现方法;第5章色彩调和,主要讲述色彩调和理论与色彩调和的方法,这也是本书重点内容;第6章色彩的心理效应,着重探讨人的心理与色彩之间的联系以及外在表现,培养学生运用色彩的心理效应知识以感觉的表达、抽象的联觉为主题进行课题训练;第7章色彩的采集与重构,重点讲述采集与重构的方式方法,提高学生采集色彩和应用色彩的能力;第8章色彩构成与艺术设计,运用色彩构成知识与不同设计实例结合,说明色彩构成原理在各个不同设计领域中的应用;最后是赏析部分,精选了近现代大师们的经典绘画和设计作品,帮助学生开阔视野,提高对色彩应用与艺术设计鉴赏的能力。

    下面是作者的几点教学建议,仅供参考:根据前面各个章节的讲授我们能够清楚地认识到色彩构成知识体系的丰富性和实用性。作为现代艺术设计教学中的基础学科,其重要地位早在20世纪初的德国包豪斯设计学院基础教学中就已经被确立,色彩构成理论经过近百年来的发展,已经逐渐成熟和完善。进入21世纪,随着科学技术的发展和普及,色彩的应用范围迅速扩大,涉及平面设计、环境艺术设计、服装设计、产品设计、影视、动漫以及各种多媒体艺术设计等领域当中。随着色彩的广泛应用,人们的审美需求也在不断提升和变化。因此,色彩构成的教学需要紧随科学技术的发展,与时俱进,在现有的知识结构基础上需要不断延伸并拓展其创意与应用的内容,紧密与艺术设计实践相联系,这样才能充分发挥出色彩构成知识的重要应用价值,不断创造出理想、新颖、符合时代需要的设计色彩。

    1. 关于课程设置和课时安排

    在我国艺术设计教学中,近几十年来,色彩构成一直作为专业基础课和必修课开设,一般放在一年级,采取集中教学的形式,根据不同院校的专业开设情况,一般安排60~120学时左右。有的院校也会把构成课程作为一个整体,统一安排课时;本书课程如果按各章节内容全部讲授,大概需要120学时,各个章节课后的参考作业课题是必做的练习。如果开设60~90课时,可讲的内容有:认识色彩、色彩构成原理与表述体系,重点讲授色彩的对比与色彩调和的方法、色彩的心理效应;对于色彩的采集与重构、色彩在设计中的应用部分可以作为辅助内容,作业可以适当减少,难度大的参考练习选做或者不做; 如果学时充裕,建议将本书的内容按部就班地全部讲完,使学生在了解了色彩科学原理与艺术规律同时能拓展、延伸色彩构成知识,与本专业设计实践相结合,把色彩构成知识真正运用到设计中去。

    对于视觉传达艺术设计专业、绘画专业(如版画专业、油画专业等)来说,课时的安排一般比较多。相对的课程内容的设置也可尽量丰富和全面,可以增加综合色彩构成形式的命题创作,充分给学生展示成功运用色彩构成做设计的范例,并作准确而客观的评析,使学生能综合运用各种色彩构成形式进行艺术创作或者设计构思,这是构成教学的最终目的。

    而对于产品设计、环艺设计、动漫设计、服装设计等专业来说,色彩构成的课时安排相对较少,在教学内容上可以有所选择,可挑选那些与专业结合密切的色彩对比与调和、色彩心理效应进行重点讲授。在参考题和作业中,也应做适当调整,有所侧重。

    对于中专艺术类的学生,建议降低作业的难度,使学生对色彩构成内容有一个认识即可,同时也给学生升入大学后的学习留有一定的空间。

    2. 关于作业练习和参考题

    近年来的平面设计课程教学,无论课程设置还是课时安排,包括课后作业和参考题,都越来越重视与不同的专业结合。比如室内设计专业的色彩构成课程,有些章节的内容可从室内设计的角度出发,列举相关实例,结合色彩构成知识,使学生了解色彩构成在室内设计中如何进行应用。随着科学技术的发展,计算机已经成为专业设计领域中重要的工具,运用计算机参与完成作业,可以快速地实现各种奇思妙想,避免构成教学中学生为作业制作过程耗费过多精力的矛盾,一些院校也开始尝试在教学中运用计算机相关软件参与构成教学,但这首先需要教师和学生能够掌握相关的设计软件,才能很好地与此课程相结合,相信随着科技的发展,计算机设计软件的普及与应用,这些问题将迎刃而解。这就需要我们这些长期从事艺术设计基础教学的教师把握时代的脉搏,认识和掌握新的知识技能。

    根据上述介绍,可以看出本教材适合高职高专艺术设计专业的学生作为基础教材使用,同时也适用于全国其他高等艺术设计专业学生以及从事设计的专业人士、艺术设计爱好者阅读参考。

    本书在编写过程中得到北京电子科技职业学院艺术设计学院领导的支持,图片搜集、整理得到众多师生、行业设计师的帮助,在此表示真诚的感谢。我的邮箱是:yukai211@sina.com,请全国各艺术院校的老师与同学多提宝贵意见,谢谢!

    作 者

    2009年6月

    总序
    前言
    第1章 绪论 1
    1.1 色彩构成的概念 2
    1.2 色彩构成的起源与发展 2
    1.3 学习色彩构成的意义 4
    1.4 学习色彩构成材料的准备 5
    第2章 认识色彩 7
    2.1 色彩的产生 8
    2.1.1 色与光 8
    2.1.2 眼睛的构造 10
    2.1.3 物体色 11
    2.2 色彩的混合 16
    2.2.1 加色混合 16
    2.2.2 减色混合 18
    2.2.3 中性混 20
    习作点评 23
    思考与练习 29
    第3章 色彩构成原理与表述体系 31
    3.1 色彩属性 32
    3.2 色彩的三要素 32
    3.2.1 明度 33
    3.2.2 色相 35
    3.2.3 纯度 37
    3.3 色彩体系与色彩科学的主要发展过程 38
    3.3.1 色立体 38
    3.3.2 孟塞尔色立体 39
    习作点评 42
    思考与练习 46
    第4章 色彩的对比 47
    4.1 色彩对比 48
    4.2 明度对比 49
    4.3 色相对比 52
    4.3.1 同类色相 53
    4.3.2 类似色相 53
    4.3.3 邻近色相 53
    4.3.4 中差色相 54
    4.3.5 对比色相 54
    4.3.6 互补色相 55
    4.4 纯度对比 56
    4.5 冷暖对比 59
    4.6 影响色彩对比的因素 61
    4.6.1 面积对比 62
    4.6.2 位置对比 64
    4.7 形态对比 65
    4.8 肌理对比 66
    习作点评 69
    思考与练习 78
    第5章 色彩调和 79
    5.1 类似调和 81
    5.2 对比调和构成 86
    5.3 无彩色调和 89
    习作点评 91
    思考与练习 94
    第6章 色彩的心理效应 95
    6.1 色彩的错觉 96
    6.1.1 色彩的膨胀感与收缩感 96
    6.1.2 色彩的同化效果 97
    6.1.3 色彩的易见度 98
    6.2 色彩的直接性心理效应 99
    6.2.1 有彩色系的色彩表情 100
    6.2.2 无色彩系的色彩表情 110
    6.3 色彩的间接性心理效应 116
    6.3.1 色彩的象征 116
    6.3.2 色彩的联想 116
    6.3.3 色彩的联觉 120
    习作点评 126
    思考与练习 137
    第7章 色彩的采集与重构 139
    7.1 色彩的采集 140
    7.2 色彩重构 143
    7.2.1 归纳重构 143
    7.2.2 创意重构组合 143
    思考与练习 150
    第8章 色彩构成与艺术设计 151
    8.1 色彩构成与视觉传达设计 152
    8.1.1 色彩构成在视觉传达设计中
    的应用 152
    8.1.2 色彩联想与企业标准色 158
    8.2 色彩构成在环境设计中的应用 160
    8.3 色彩构成在动画设计中的应用 164
    8.4 色彩构成在服装设计中的应用 169
    思考与练习 174
    附录 赏析 175
    后记 190
    参考文献 191
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