风景写生

中国水利水电出版社

【作者】刘海英

【I S B N 】978-7-5170-2249-7

【责任编辑】陈洁

【适用读者群】高职高专

【出版时间】2014-07-01

【开本】16开

【装帧信息】平装（光膜）

【版次】第1版第1次印刷

【页数】172

【千字数】299

【印张】10.75

【定价】￥39

【丛书】花草园艺

【备注信息】

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“风景写生”课程是中国高等艺术院校极为重要的一门课程。无论是纯绘画艺术专业还是设计专业的学生，都可以从风景写生行为获取图形等设计语言，通过结合专业方向的表现性训练，突出创造性思维能力。

本书针对高等院校风景写生教学的实际情况，从现代设计课程体系下不同专业的风景写生课程入手，对风景写生的构图、表现手法及各专业的实际应用情况进行剖析。

本书图文并茂，并附有大量范画和世界名画，具有较高的欣赏价值。适合作为高等院校美术及设计类专业的基础教材，符合教学大纲的基本要求，同时也适用于广大绘画爱好者自学使用。

风景写生课程主要培养学生观察自然、描绘自然、艺术再现自然的基本能力，以及培养学生造型与色彩、透视与空间的表现处理能力。设计学科风景写生课程讲授的主要内容应从设计学科特点出发包括从各专业的学科特点出发，如平面设计、环境艺术设计、装饰艺术设计、动画设计专业与风景写生的关系，风景写生的观察方法，画面构成处理，透视关系的表现，造型与色彩的表现，近景、中景、远景的空间处理以及丰富的艺术表现力，并通过实践训练增强了学生的艺术素养。

本书针对高等院校风景写生教学的实际情况，从现代设计课程体系下不同专业的风景写生课程入手，对风景写生的构图、表现手法及各专业的实际应用情况进行剖析。本书是在作者多年风景写生教学实践的基础上编写而成。希望本书能成为高校教师、学生的教学资料，能给他们带来丰富的参考信息。

风景写生是艺术院校以及艺术设计各专业必修的基础课程之一，该门课程以实践课为主体，通过理论课的指导，安排学生实地写生，由指导教师组织学生到写生基地授课，学生运用铅笔、钢笔、水彩、水粉、丙烯、油画等工具绘画，按教学要求来完成风景写生训练。

本书由刘海英主编，敖立琦、董丽娜任副主编。由衷地感谢在本书编写过程中帮助整理、收集、校对资料的同学，并对提供优秀风景写生作业的应届往届学生表示感谢。

由于时间仓促，加之作者水平有限，书中疏漏之处在所难免，敬请读者批评指正。

作者

2014年4月

前言
第 1 章风景写生概述 1
1.1 风景写生的概念 2
1.2 风景写生的目的及意义 7
1.3 风景写生的工具材料 7
1.4 作品欣赏 19
第 2 章风景写生地点的选择与
构图常识 31
2.1 写生地点选择的要点 32
2.1.1 美的景致 32
2.1.2 人文内涵 32
2.1.3 地域特色 34
2.2 风景写生的构图常识 36
2.2.1 科学的观察方法 36
2.2.2 构图的基本形式 36
2.3 构图的要点 44
2.4 作品欣赏 49
第 3 章风景写生的基本表现手法 57
3.1 写实的表现手法 58
3.1.1 准确的素描关系 58
3.1.2 写实色彩的表达 59
3.1.3 真实空间的再现 63
3.2 意象的表现手法 65
3.2.1 画面线条的意象化 66
3.2.2 意象色彩的平面化 67
3.2.3 意象空间的多元化 68
3.3 抽象的表现手法 70
3.3.1 抽象的线条表现 70
3.3.2 抽象的色彩表达 72
3.3.3 抽象的视觉空间 74
3.4 作品欣赏 75
第 4 章现代设计课程体系下风景写生课程的分类 83
4.1 平面设计专业风景写生课程 84
4.1.1 平面设计专业特点 84
4.1.2 平面设计与风景写生的关系 86
4.1.3 从风景写生走向平面设计 87
4.2 环境艺术设计专业风景写生 88
4.2.1 环境艺术设计专业特点 88
4.2.2 环境艺术设计与风景写生的关系 89
4.2.3 从风景写生走向环境艺术设计 92
4.3 装饰艺术设计专业风景写生 94
4.3.1 装饰艺术设计专业特点 94
4.3.2 装饰艺术设计与风景写生的关系 95
4.3.3 从风景写生走向装饰艺术设计 98
4.4 动画设计专业风景写生 100
4.4.1 动画设计专业特点 100
4.4.2 动画设计与风景写生的关系 101
4.4.3 从风景写生走向动画设计 107
4.5 作品欣赏 114
第 5 章国内外优秀作品欣赏 125
5.1 油画风景作品欣赏 126
5.2 水彩风景作品欣赏 136
5.3 国画风景作品欣赏 148
5.4 钢笔和铅笔风景作品欣赏 154
5.5 综合媒材类风景作品欣赏 159
参考文献 164

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