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图书信息

统计基础与实务

中国水利水电出版社
    【作 者】孙 炎 【I S B N 】978-7-5084-8155-5 【责任编辑】责任编辑:李 炎 加工编辑:樊昭然 【适用读者群】本专通用 【出版时间】2011-05-26 【开 本】16开 【装帧信息】平装(光膜) 【版 次】2011年6月第1版 【页 数】240 【千字数】374 【印 张】15 【定 价】26 【丛 书】现代服务领域技能型人才培养模式创新规划教材 【备注信息】
图书详情

    本书着重阐明了实际工作过程中常用的统计方法和统计思想及具体应用,具有很强的应用性和操作性。统计是数据处理与分析的一种有效工具,是各学科领域研究者和实际工作者必备的知识和工具。

    本书根据高职高专院校经济管理类专业的特点,采用“项目导向,任务驱动”的模式编写,努力贯彻“理论适度够用,强化实践应用”的原则,系统介绍了统计学的基本思想、基本方法及其应用。主要内容包括:统计调查、统计整理、数据分布特征描述、时间序列分析、指数与因素分析、抽样与参数估计、相关与回归分析。此外,还详细、全面、系统地介绍了Excel在各种统计过程和统计分析中的应用。

    本书可作为各类高职高专院校和成人高等学校的经济管理类各专业的统计学教材,也可作为广大实际工作者的参考书和工具书。

    本书配有电子教案,读者可以从中国水利水电出版社网站和万水书苑免费下载,网址为:http://www.waterpub.com.cn/softdown/和http://www.wsbookshow.com。

    联合国大会确定2010年10月20日为第一个“世界统计日”,此举具有重大的现实意义和深远的历史意义。今天的统计已覆盖社会生活的方方面面,大到世界和国家的高层决策,小到家庭事务和个人生活。因此,将统计理论与实践应用相结合,与计算机技术、信息技术相结合,这是现代统计的发展趋势,也是高等职业学校统计学教学改革的指导思想和原则。

    根据现代统计的发展趋势和高职高专院校经济管理类专业的特点,本书采用“项目导向,任务驱动”的模式编写,努力贯彻“理论适度够用,强化实践应用”的原则,着重介绍实际工作过程中常用的统计方法和统计思想及具体应用,注重培养学生应用专业知识对实际问题进行统计设计、统计调查、统计整理和统计分析的专业能力,同时也注重培养学生运用团队协作、交流沟通的方式开展工作的职业素养。具体来说,本书具有以下特色:

    第一,项目导向,任务驱动

    以真实的统计工作目标作为实训项目,以典型的统计活动作为任务,以任务引领知识、技能和方法,让学生在完成工作任务中学习知识,训练技能,获得实现目标所需要的职业能力。

    第二,实例导入,模拟创新

    每个学习单元和每个学习任务中都设置了导入实例,每个学习任务中都设置了实训项目,以引导学生思考、学习、模拟、创新,让学生在学中做,做中学,以实现“学做合一,理实合一”的一体化教学。

    第三,团队活动,共同提高

    实训项目均采用分组活动形式,以培养学生的团队合作精神,交流沟通能力,自我展示能力,以及取长补短、主动学习的意识,以实现共同学习,共同提高的目标。

    第四,通俗易懂,激发兴趣

    在统计理论讲述过程中,除十分必要外,一般不作数学推导与证明,尽可能通过实例讲述统计思想和统计方法的应用,尽可能利用大众化的Excel软件完成计算过程,以消除学生的畏惧感,激发学生学习统计的兴趣。

    第五,方便教师,方便学生

    在例题讲述过程中,绝大部分计算过程都给出了Excel软件的操作方法和输出结果,在配套的教学资源中给出了Excel的源程序,方便教师演示和分析。在各学习单元的开篇有学习目标、单元导入,在各学习单元结束有单元小结、自测练习和上机实验指导,既方便教师指导,也方便学生复习和实践。

    第六,强化上机操作,注重结果分析

    在习题设置方面,除学习单元一和学习单元二、学习单元七外,其他各学习单元都设置了上机实验题。实验题一般都包含大量原始数据,以强化学生上机操作的技巧,培养学生的实际动手能力。实验完后,通过写实验报告,分析实验结果,挖掘数据背后隐藏的信息,以培养学生分析和解释数据信息的能力。

    本书由武汉电力职业技术学院孙炎老师、武汉职业技术学院朱蔚青老师和湖北三峡职业技术学院张银平老师合作编写。具体分工是:孙炎编写学习单元一、学习单元四、学习单元五、学习单元六以及统计软件介绍和各学习单元的实验指导;朱蔚青编写学习单元七和学习单元八;张银平编写学习单元二和学习单元三;全书由孙炎修改定稿。

    由于编者的水平所限,本书中难免有不少疏漏乃至错误之处,恳请同行和读者提出批评和建议,以便今后修改与完善。

    编者

    2011年5月

    前言

    学习单元一 认识统计工作 1
    学习任务1 统计的基本含义 2
    学习任务2 统计中的基本概念 7
    学习任务3 计算机在统计中的应用 11
    单元小结 12
    自测练习 12
    学习单元二 统计数据调查 16
    学习任务1 认识统计调查 18
    学习任务2 设计调查方案 22
    学习任务3 设计调查问卷 25
    学习任务4 实施调查工作 30
    单元小结 34
    自测练习 34
    学习单元三 统计数据整理 40
    学习任务1 认识统计整理 41
    学习任务2 编制分配数列 46
    学习任务3 展示统计数据 51
    单元小结 59
    自测练习 60
    实验一 用Excel进行数据的整理与图表显示 64
    学习单元四 数据分布特征描述 69
    学习任务1 测度和分析集中趋势 70
    学习任务2 测度和分析离散程度 79
    学习任务3 测度和分析偏度与峰度 84
    单元小结 88
    自测练习 89
    实验二 用Excel进行描述统计指标的计算 93
    学习单元五 时间序列分析 96
    学习任务1 时间序列的编制 97
    学习任务2 时间序列的对比分析 99
    学习任务3 时间序列的构成分析 109
    学习任务4 时间序列的预测方法 122
    单元小结 127
    自测练习 128
    实验三 用Excel进行时间序列分析与预测 133
    学习单元六 指数与因素分析 141
    学习任务1 指数的含义 142
    学习任务2 总指数的编制 144
    学习任务3 指数体系与因素分析 154
    单元小结 161
    自测练习 161
    实验四 用Excel进行指数计算与因素分析 165
    学习单元七 抽样与参数估计 168
    学习任务1 认识抽样推断 169
    学习任务2 计算抽样误差 175
    学习任务3 估计总体参数 178
    学习任务4 确定样本容量 182
    单元小结 185
    自测练习 185
    学习单元八 相关与回归分析 189
    学习任务1 认识相关关系 190
    学习任务2 简单线性相关分析 193
    学习任务3 一元线性回归分析 199
    单元小结 205
    自测练习 205
    实验五 用Excel进行变量的相关与回归分析 210
    附录1 各单元自测练习答案 215
    附录2 常用Excel函数表 220
    附录3 常用统计分布表 222
    参考文献 227

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