做最成功的父母：赏识孩子的55个细节

一个10岁的男孩在一家工厂做工。他一直想当一名歌星，但是，他的第一位老师却说：“你五音不全，不能唱歌。你的歌简直就像是风在吹百叶窗。”

回到家里后，他很伤心，并向他的母亲—一位贫穷的农妇哭诉这一切。

母亲用手搂着他，轻轻地说：“孩子，其实你很有音乐才能。听一听吧，你今天唱歌时比昨天乐感好多了，妈妈相信你会成为一个出色的歌唱家!”

听了这些话，孩子的心情好多了。后来，这个孩子成了那个时代著名的歌剧演唱家。他的名字叫恩瑞哥•卡罗素。

卡罗素回忆自己的成功之路时这样说：“是母亲那句肯定的话，让我有了今天的成绩。”

也许，卡罗素的母亲从来都没有想到过她的儿子能成为一代名人，根本没有指望过靠那三言两语去改变她儿子的命运，然而，事实上，正是她那句赏识的话成就了那个时代最伟大的歌唱家。

美国伟大的成功学家拿破仑•希尔小时候被认为是一个坏孩子，家人和邻居甚至认为他是一个应该下地狱的人。无论何时出了什么事，诸如牧场的母牛被放跑了，堤坝裂了，或者一棵树神秘地倒了，人人都会怀疑“这是小拿破仑•希尔干的”。在这种情况下，拿破仑•希尔破罐子破摔，一心想表现得比别人形容的更坏。他的母亲去世后，一位新母亲走进了他的家庭。拿破仑原本以为继母是不会给自己半点同情的，但是，事实却并非如此。

继母发现了拿破仑•希尔人性中的优点。在继母的赏识和鼓励下，拿破仑•希尔开始改正自己的缺点，并发奋学习。继母用她深厚的爱和不可动摇的信心，塑造了一个全新的拿破仑•希尔。

拿破仑•希尔在他的著作《人人都能成功》中这样形容继母对他的影响：

这个陌生的女人第一次走进我们家的那天，我父亲站在她身后，让她独自应付这个场面。她走进每一个房间，很高兴地问候我们每一个人，直到她走到我面前。我倚墙站着，双手交叠在胸前，凝视着她，眼中没有丝毫欢迎的神色。我的父亲说：“这就是拿破仑，希尔兄弟中最差劲的一个。”

我绝不会忘记我的继母是怎样回应他这句话的。她把双手放在我的双肩上，两眼中闪耀着光辉，凝视着我的眼，这使我意识到我将永远有一个亲爱的人。她说：“这是最差的孩子吗？完全不是。他恰好是这些孩子中最伶俐的一个。而我们所要做的，无非是帮他把自己所具有的好品质发挥出来。”

一股暖流涌向我的心底。这一时刻是我生命历程的转折点。我的继母总是鼓励我依靠自身的力量，制订大胆的计划，坚毅地前进。后来证明这种计划就是我事业的支柱。我决不会忘记她教导过我的话：“当你去鼓励别人的时候，你要使他们有信心。”

我的继母造就了我。因为她深厚的爱和不可动摇的信心激励着我，使我努力成为她相信我所能成为的那种孩子。

心理学家威廉•杰姆斯曾说过：“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏，这是人类之所以区别于动物的地方。”

成功是每一个孩子都非常渴望的。运动员每一个细小的进步，都需要人们的喝彩和掌声，孩子在成长道路上也是如此。只有将每一次小成功累积起来，才能渐渐铺就孩子的大成功。每一个细小的成功都能够带给孩子无限的信心和动力，孩子就是在不断的成功中不断学习、更上一层楼的。而赏识正是催人奋进的因子，它可以开拓失败者前进的空间，不断激励胜利者昂扬的斗志。

赏识教育是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱，每个人、每个孩子都是为得到赏识而来到人间的。我国教育家陶行知先生曾经说过：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子、解放孩子，首先要赏识孩子。”

赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒；而抱怨教育的特点是注重孩子的弱点和短处，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中沉沦。

赏识教育的前提，首先应该对孩子具有真诚和科学的爱。这种爱是包藏着热爱、理解、尊重、依赖、鼓励、期望等在内的复杂情绪体验。赏识对于成长中的孩子来说至关重要。真心赞扬孩子，可以帮助他们扬长避短；及时激励孩子，可以帮助他们建立信心；尊重和信任孩子，可以帮助他们自立自强；宽容和理解孩子，可以帮助他们重新振作。

因此，请多给孩子一些赏识，哪怕所有人都看不起他，我们都应该去欣赏他、赞扬他、信任他、鼓励他，努力挖掘孩子身上的亮点，为他们感到自豪和骄傲，帮助他们充分树立起自信，保持良好的心态，让他们在人生的长路上自信自强，脚踏实地，一步步迈入成功的殿堂。

序言
第一章　赏识与赞扬 1
细节1　赏识孩子应该发自内心 2
细节2　赏识孩子的努力而不是聪明 5
细节3　及时赞扬孩子的成就 9
细节4　善于发现孩子的努力 13
细节5　通过别人赏识孩子 17
细节6 在错误中发现孩子的优点 20
细节7　重视孩子的每一个问题 24
细节8　欣赏孩子的新奇发现 27
细节9　欣赏孩子的淘气 30
细节10　赏识孩子的大胆怀疑 33
细节11　在别人面前赞扬孩子 36
第二章　赏识与激励 39
细节12 要赞扬，更要激励 40
细节13 鼓励孩子大胆尝试 43
细节14　赏识孩子的每一个进步 47
细节15　鼓励孩子严格自律 50
细节16　鼓励孩子自己动手 53
细节17 激励孩子战胜失败 56
细节18　鼓励孩子自己解决问题 59
细节19 鼓励孩子克服紧张 62
细节20　鼓励孩子自我激励 65
细节21　鼓励孩子勇敢表达 68
细节22 鼓励孩子与人交往 72
第三章　尊重与信任 75
细节23　尊重孩子的意愿 76
细节24　尊重孩子的想法 79
细节25　尊重孩子的游戏 82
细节26 尊重孩子的理想 85
细节27　尊重孩子的朋友 88
细节28　尊重孩子的隐私 91
细节29 信任你的孩子 94
细节30 给孩子倾诉的机会 97
细节31　让孩子自己决定 101
细节32　主动向孩子学习 105
细节33　主动向孩子道歉 108
第四章　宽容与理解 111
细节34 不以分数论成败 112
细节35　宽容孩子的失误 115
细节36　宽容孩子的坏习惯 118
细节37　宽容孩子的磨蹭 121
细节38　宽容孩子的缺点 125
细节39　宽容孩子的顶嘴 129
细节40　理解孩子的心情 132
细节41　给孩子解释的机会 135
细节42 以实际行动支持孩子 139
细节43　站在孩子的立场想问题 142
细节44　宽容氛围益于改正错误 145
第五章　赏识造就孩子的好品格 149
细节45　赏识孩子的善良 150
细节46　赏识孩子的爱心 153
细节47 赏识孩子的诚实 157
细节48　赏识孩子的礼貌 160
细节49 赏识孩子的自信 164
细节50 赏识孩子的孝顺 167
细节51　赏识孩子的自强 170
细节52　赏识孩子的勇敢 173
细节53　赏识孩子的责任心 177
细节54　赏识孩子的细心 179
细节55　赏识孩子的创新 182在目前的赏识教育图书的引领下，家长们已经有了赏识孩子的理念，于是，许多父母照搬赏识教育的理念，在生活当中不管孩子做什么都去“赏识”孩子，事实上，这种做法不一定能取得效果。　　赏识孩子应该根据孩子的心理进行，赏识孩子应该渗透到孩子的日常生活当中去，更多的是体现在亲子生活的各个细节中，在细节中赏识孩子才会给孩子带来真正的快乐！目录以教育细节列出，共55个细节，指导父母在细节中赏识孩子，以及赏识中应该注意哪些细节问题。每篇1500个字以上。先以一个典型的教育故事引出赏识中出现的问题或者应该怎样做的方法，然后概括这类细节中应该怎样赏识孩子。本书适合于孩子的父母、长辈。

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