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图书信息

中华水文化(慕课版)

中国水利水电出版社
    【作 者】毕雪燕 杨华轲 罗玲谊 陈超 【I S B N 】978-7-5170-8046-6 【责任编辑】石永峰 【适用读者群】本专通用 【出版时间】2019-09-16 【开 本】16开 【装帧信息】平装(光膜) 【版 次】第1版第1次印刷 【页 数】260 【千字数】342 【印 张】16.25 【定 价】48 【丛 书】普通高等教育通识类课程“十三五”规划教材 【备注信息】
图书详情

    《中华水文化(慕课版)》以水为线索,串联起古往今来的水历史、水故事、水经典、水哲理等。本书主要从水文化的概念、学习水文化的意义入手,概括讲述水与中华文明、水与农业、水与政治、水与战争、水与工程、水与儒家思想、水与道家思想、水与管子思想、水与墨家思想、水与文学、水与艺术、水与民俗等内容,多维度讲述水在物质文化、制度文化、精神文化和行为文化中的不同体现,全面分析多种文化因水而生、因水而兴的文化特质,帮助大家从水的角度理解文化,把握文化内涵,传播文化正能量。

    本书适合高等院校的学生学习,也适合广大水文化研究人员参考。

    精选内容—主要从水文化的概念、学习水文化的意义入手,以水为线索,串联起古往今来的水历史、水故事、水经典、水哲理等,帮助大家从水的角度理解文化,把握文化内涵。

    内容全面—将多维度、多元化地讲述水在物质文化、制度文化、精神文化和行为文化中的不同体现,全面分析多种文化因水而生、因水而兴的文化特质,传播文化正能量。

    前 言

    2019年1月,中华人民共和国教育部公布了第二批国家级精品在线课程,华北水利水电大学建设的“中华水文化”课程榜上有名!这让我们这些建设者们感到惊喜、不安且感动。

    惊喜的是,水文化是一个20世纪80年代才提出的学术概念。在我国,水文化课程只是在为数不多的水利高等院校里做为选修课开设。例如在华北水利水电大学,一个学期也只有五六百人学习。但是自从“中华水文化”在中国大学慕课上运行4个学期以来,每个学期的学习人数竟然接近15000人!这些学习者中,既有来自高校中的莘莘学子,也有来自水利系统的亲水工作人员,还有我们不知道来自哪里的学习群体……其中,“水与道家思想”那一讲竟然有4000多人关注并参与讨论!这让我们非常惊讶、感动!

    从数字来看,从500人到15000人真的并不是一个无法计量的天文数字。但是从传播学的角度来看,我们不得不承认这是一次传播能量的裂变——正常情况下,一位老师如果一个学期有500个学生的话,这需要30年的时间才能够完成!这也许是一个人一生的工作时间。

    它的意义不在于我们用不到两年的时间把一个普通的校级课程,打造成了优秀的省级精品在线课程,也不在于某个大学有了一门国家级课程,更不在于中国多了一门慕课,而是意味着有更多的人接受了水文化这个概念,意味在中华优秀文化的花苑里,水文化将吐露独特的芬芳,绽放绚丽的光彩!

    不安的是,我们是站在前辈学者的肩膀上腾飞的!我们把前人从事水文化研究与教学多年的成果进行梳理、整理,赋予新的内涵,并自成体系,以水为线索,分56个小专题,录制成视频,在中国大学慕课网上发布,供广大学子学习。水文化是前辈智者提出的学术概念,它涵盖着丰富的内涵,我们主要从传统文化的角度进行诠释。因时间原因、时长关系、水平问题,难免挂一漏万,对不少领域亦呈阙如。这些主讲老师至少拥有硕士学位,百分四十二的老师拥有博士学位,可以说几乎每个人都怀揣着一个学术梦。但是在这门课讲述的过程中,我们期盼学术,却不敢艰涩,希望生动,却担心失之严谨!我们在拷问自己:这是传播的进步,还是学术的倒退?其实,我们当初最本真的理念是让课程通俗易懂,让更多的人接受。我们只是把不少人懵懂的学术概念通俗化了。

    在课程的建设过程中,有着更多的感动。有同学告诉我们说,从课程中学到的不单是知识,还体悟出诸多道理。例如通过“大禹治水与中华文明”,他们不单单学到了治水故事,还感受和品味到治水精神与创新文化;在“水与儒家思想”中通过宥坐之器真正感受到中庸之道的独特魅力;通过“水与道家思想”明白了上善若水、无为而治、柔弱胜刚强的真正含义等。对于有的同学来说,学到的是一种恪守法则的能力,如有的同学在学习的过程中,忘记了自己的账号,以至于不能完成作业;有的同学错过提交考试题目的时间,拿不到学分……在这里我不得不用“幸灾乐祸的表情包”说:错过了考试,还可以补救,人生的一些重要的机遇千万不能够错过!有些人、有些事、有些契机一旦错过了,也许就是一辈子!

    我惊喜地发现这就是课程思政化呀!为此我还专门到河南省委宣传部组织的教师座谈会上做典型发言……

    我们把“中华水文化”课程的建设当成自己一种修炼人生的方式,更是一次文化自信的实践。

    就这样在建设课程的过程中,我们被水文化滋养,被同学们感动着,也享受着传播力量裂变带来的魅力。在时间紧、任务重、经费短缺、师资不足的条件下,每一次的讲述仿佛都是一次文化自信的庄严告白;我们几易其稿,每次修改都是一次人生的修炼、自我的超越。

    但是我们却不敢僭越本分地把自己打造为名师,因为回归本科教学是本分,更是我们的使命……

    在这里我代表课程组所有老师说出我们共同的心声:感谢中国大学慕课,让我们和你们相识并收获在《中华水文化》,让课程思政化践行在《中华水文化》!更感谢中国水利水电出版社的编辑老师,你们让我们藏于心间的声音跃然纸上!

    当然最应该感谢的还是我的这些伙伴们,在这里晒晒大家的劳动成果吧——绪论、水与中华文明由毕雪燕、朱伟利撰写(约5.5万字),水与农业、水与工程由陈超撰写(约8万字),水与政治由杨华轲撰写(约3.5万字)、水与战争、水与民俗由张建松撰写(约5万字),水与儒家思想由刘明、杨华轲撰写(约3万字),水与道家思想由刘明、毕雪燕撰写(约2.8万字),水与管子思想、水与墨家思想由刘明博撰写(约1.5万字),水与文学、水与艺术由罗玲谊撰写(约5万字)。

    2017年10月18日,习近平总书记在党的十九大报告中,79次谈到了文化。总书记曾经深情地讲到:没有高度的文化自信,就没有中华民族的伟大复兴……而“中华水文化”课程正是2017年10月中旬上线的!非常庆幸我们迎来了一个文化的春天,迎来了一个文化高度自信的新时代。相信国家级精品在线课程的认定,《中华水文化(慕课版)》的出版正所谓好雨知时节,当春乃发生!

    有了《中华水文化(慕课版)》,我们会继续更加精彩地讲述好水文化的中国故事,传递好水文化的中国声音。

    《中华水文化(慕课版)》负责人 毕雪燕

    2019年6月16日于华北水利水电大学人文艺术教育中心

    前言

    第一章 绪论 1
    第二章 水与中华文明 4
    第一节 黄河—中华民族的母亲河 4
    第二节 水与黄河文明 15
    第三节 长江—中华民族的母亲河 24
    第四节 长江文化的兴衰沉浮 31
    第五节 大禹治水 34
    第六节 大禹治水与中华文明 39
    第三章 水与农业 45
    第一节 水与农田基本建设 45
    第二节 水与农用水利工具 60
    第三节 水与农业生产习俗 67
    第四章 水与政治 73
    第一节 治水与治国理政 73
    第二节 明君治水与国家兴盛 75
    第三节 贤吏治水与国家兴盛 82
    第四节 水与国祸民殃 91
    第五节 水与古代城市建设 94
    第五章 水与战争 102
    第一节 水上争雄 102
    第二节 以水助战 106
    第三节 以水代兵 110
    第六章 水与工程 114
    第一节 灌溉工程 114
    第二节 运河工程 127
    第三节 堤防工程 136
    第四节 调水工程 152
    第七章 水与儒家思想 164
    第一节 智者乐水 164
    第二节 以水比德 167
    第三节 以水喻政 170
    第四节 天人合一 172
    第八章 水与道家思想 174
    第一节 上善若水 174
    第二节 上善若水的典范 176
    第三节 无为而治 178
    第四节 无为而治的启示 179
    第五节 柔弱胜刚强 180
    第九章 水与管子思想 184
    第一节 水是世界的本原 184
    第二节 水与修身治国 185
    第三节 水与治国理政 186
    第四节 水与人居环境的选择 188
    第十章 水与墨家思想 190
    第一节 大禹之道与兼爱 190
    第二节 以水比德修身 191
    第三节 水与非攻 192
    第十一章 水与文学 194
    第一节 诗:言志之水 194
    第二节 词:言情之水 199
    第三节 赋:夸饰之水 202
    第四节 散文:疏淡之水 206
    第五节 小说:摹人之水 209
    第十二章 水与艺术 217
    第一节 水与绘画 217
    第二节 水与音乐 221
    第三节 水与舞蹈 226
    第十三章 水与民俗 232
    第一节 水与生育、婚俗 232
    第二节 水与葬俗 235
    第三节 祈雨 237
    第四节 镇水 242
    第五节 水与汉族节日活动 245
    第六节 水与民族节日活动 249
    参考文献 253






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