创新教育与创业基础

内容丰富，结构清晰

讲解细致，通俗易懂

案例新颖，实践性强

前 言

科学技术从来没有像今天这样，以巨大的威力和人们难以想象的速度深刻影响着人类经济和社会的发展。在知识经济时代，一种全新的经济正在形成和发展，爆炸式地向全球扩张，把人类带进一个全新的世界。这种经济是以不断创新的知识为主要基础发展起来的，它依靠新的发现、发明和研究，是一种知识密集型和智慧型的经济，其核心在于创新。它强调劳动者的创新素质是经济发展的主要增长因素，认为创造性的智慧能够带来经济的可持续和稳定发展，并带来巨大的物质财富，以及民族和国家的富强。当前，创新能力对知识经济的贡献已日益显露出其独特的地位和价值，这是由知识经济时代特殊的经济增长方式决定的。可以说，没有创新，知识经济的主体便失去了生命力。

一个国家需要创新，一个民族需要创新。创新来源于人才，人才来源于教育。国务院在《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中强调：“高等教育要重视培养学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素质和科学素养。”2005年时任国务院总理温家宝在看望著名物理学家钱学森时，钱老曾发出这样的感慨：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”钱老所说的“杰出人才”是指有创新能力的人才。培养创新人才是21世纪中国教育的主旋律。

本书是一本紧跟时代步伐，致力于为高校培养应型创新人才服务的教材。本书将理论联系实际，围绕创新概念、创新能力、创新人才培养、创业概念、创业者与创业团队、创业机会、创业风险、商业模式、创业营销策略、创业融资、创业计划、开办新企业、新企业的成长等论述了创新教育教学方法和创业基础技法，内容丰富，案例新颖翔实，可操作性强，是一本培养高校应用型创新人才的教材和开展创新创业教育教学改革研究的参考书。

本书编著负责人龚德良教授是湖南省第二届创业服务专家咨询团成员，团队成员肖娟、王俊杰、肖敏、于芳、方芳、盛梦良、黄巧、汪秀云等都是长期从事创新创业实践指导的骨干教师。

本书参考了国内外有关创新创业教育方面的著作和教材，同时还吸收了有关专家学者在创新创业教育方面的研究成果，以及创业者的成功经验与教训，由于篇幅有限，未能一一标注，在此深表歉意和谢忱。同时，本书获得湖南省校企合作创新创业教育基地项目和湘南学院教学科研项目资助。

由于时间仓促，编者能力与水平有限，书中可能存在这样或那样的不足与疏漏，敬请同行专家和广大读者多提宝贵意见，不吝赐教！

编 者

2019年5月

前言
第一部分 创新教育
第1章 创新导论 2
1.1 创新 2
1.1.1 创新的概念 2
1.1.2 创新的基本特征 4
1.2 创新类别 5
1.2.1 按创新内容分类 5
1.2.2 按创新过程分类 6
1.3 创新的价值 7
1.3.1 创新的经济价值 7
1.3.2 创新的社会价值 8
1.4 创新原则 8
1.4.1 遵守科学原则 9
1.4.2 市场评价原则 9
1.4.3 相对创新原则 9
1.4.4 机理简单原则 10
1.5 创新方法 10
1.5.1 系统分析创新技法 10
1.5.2 组合创新技法 11
1.5.3 联想创新技法 11
1.5.4 类比创新技法 11
1.5.5 仿生创新技法 12
1.5.6 移植创新技法 12
1.6 创新过程 13
1.7 创新教育 14
1.7.1 创新人才应具备的基本知识结构 14
1.7.2 创新教育与创业教育 17
1.8 世界著名创新案例 18
1.8.1 乔布斯与苹果公司 18
1.8.2 盖茨与微软公司 21
1.8.3 马云与阿里巴巴 23
小结 25
第2章 创新能力与创新人才培养 26
2.1 构建创新的知识结构 26
2.1.1 知识与创新 27
2.1.2 哲学修养与创新 28
2.1.3 外语修养与创新 29
2.1.4 数学修养与创新 29
2.1.5 艺术修养与创新 30
2.2 唤醒学生的创新意识 30
2.2.1 创新意识概述 31
2.2.2 激发创新动机 31
2.3 训练学生的创新思维 33
2.3.1 创新思维概述 34
2.3.2 扩展创新思维视角 36
2.3.3 创新思维的重要形式 37
2.4 提升学生的创新能力 41
2.4.1 创新能力概述 41
2.4.2 创新性学习能力提升 43
2.4.3 创新团队能力提升 46
2.4.4 创新实践能力提升 48
小结 50
第3章 培养创新人才的课堂教学方法 51
3.1 启发式教学 51
3.1.1 什么是启发式教学 51
3.1.2 如何运用启发式教学 52
3.1.3 启发式教学应注意的问题 53
3.2 探究式教学 54
3.2.1 什么是探究式教学 54
3.2.2 探究式教学的主要环节 54
3.3 讨论式教学 56
3.3.1 什么是讨论式教学 56
3.3.2 讨论式教学的操作 56
3.3.3 讨论式教学应注意的问题 57
3.4 参与式教学 58
3.4.1 什么是参与式教学 58
3.4.2 如何实施参与式教学 59
3.5 情境教学法 60
3.5.1 什么是情境教学法 60
3.5.2 创设学习情境的途径 61
3.6 头脑风暴教学 61
3.6.1 什么是头脑风暴教学 61
3.6.2 头脑风暴教学的实施过程 62
3.6.3 头脑风暴教学的注意要点 63
3.6.4 头脑风暴教学案例 64
小结 64
第二部分 创业基础
第4章 创业导论 67
4.1 创业的概念 68
4.2 创业的类型 69
4.2.1 按照创业动机分类 70
4.2.2 按照创业内容分类 70
4.2.3 按照创业主体分类 70
4.3 创业的意义 71
4.3.1 是人生的需要 72
4.3.2 缓解与日俱增的就业压力 75
4.3.3 有利于实现大学生的人生价值 75
4.3.4 引导大学生培养创新精神 75
4.3.5 有利于塑造我国未来的企业家群体 76
小结 77
第5章 创业者与创业团队 79
5.1 创业者 80
5.1.1 创业者的概念及类型 81
5.1.2 创业者的特征 82
5.1.3 创业者应具备的能力 85
5.2 创业团队 90
5.2.1 创业团队的概念 90
5.2.2 创业团队的类型 91
5.2.3 创业团队的基本构成 92
5.3 组建创业团队 96
5.3.1 树立正确的团队理念 96
5.3.2 确立团队的发展目标 96
5.3.3 建立责、权、利统一的团队管理机制 101
小结 102
第6章 创业机会 105
6.1 创业机会的概念及特征 106
6.2 创业机会的来源 108
6.3 创业机会的识别 112
6.3.1 影响创业机会识别的因素 113
6.3.2 创业机会识别的过程 115
6.3.3 创业机会识别的方法 116
6.4 创业机会的评估与评价 117
6.4.1 建立评价指标体系应遵循的原则 119
6.4.2 机会评价指标体系 119
6.4.3 机会评价方法 124
小结 124
第7章 创业风险 126
7.1 创业风险的概念及特征 128
7.1.1 创业风险的概念 129
7.1.2 创业风险的特征 130
7.2 创业风险的来源 131
7.3 创业风险的类型 132
7.4 创业风险的规避 136
7.4.1 培养风险意识，敢于面对风险 137
7.4.2 预测风险，谨慎决策，理性分析 137
7.4.3 控制风险，建立风险处理和防范机制 138
7.4.4 寻求合作，共享收益，共担风险 139
7.4.5 分散风险，多元化运作，多层次开发 140
7.4.6 转移风险，以退为进 140
7.4.7 规避风险，果断退让，走为上策 141
小结 141
第8章 商业模式 144
8.1 商业模式概述 146
8.1.1 商业模式的概念 146
8.1.2 商业模式的核心要素 148
8.1.3 商业模式的评价 149
8.2 成功商业模式的特征 150
8.3 商业模式设计的注意事项 153
8.3.1 核心战略 154
8.3.2 核心资源 155
8.3.3 核心伙伴 156
8.3.4 顾客界面 158
8.4 我国大学生的创业模式 159
8.4.1 互联网创业 160
8.4.2 加盟创业 161
8.4.3 兼职创业 166
8.4.4 团队创业 167
8.4.5 概念创业 168
8.4.6 工作室创业 169
小结 176
第9章 创业营销策略 179
9.1 选择创业的营销目标市场 180
9.1.1 市场细分 180
9.1.2 选择创业的目标市场 183
9.1.3 创业市场定位策略 185
9.2 创业营销策略 186
9.2.1 产品差异化策略 187
9.2.2 价格制定策略 188
9.2.3 分销渠道设计策略 189
9.2.4 促销设计策略 191
9.3 创业营销控制 196
9.3.1 营销控制的含义 196
9.3.2 营销控制的类型 196
9.3.3 营销控制的必要性 198
小结 199
第10章 创业融资 201
10.1 创业融资概述 203
10.1.1 创业融资的概念 203
10.1.2 创业融资的注意事项 204
10.1.3 创业融资的意义 205
10.1.4 创业融资的基本原则 206
10.2 创业融资的方式 206
10.2.1 权益融资和债权融资 207
10.2.2 内部融资和外部融资 208
10.3 大学生创业融资的渠道 208
10.4 创业融资的程序 219
10.4.1 融资前准备 219
10.4.2 融资方案策划 220
10.4.3 融资资料准备与谈判 221
小结 227
第11章 创业计划 228
11.1 创业计划概述 230
11.1.1 创业计划的概念 230
11.1.2 创业计划的作用 230
11.1.3 撰写创业计划前的准备工作 231
11.2 创业计划书撰写步骤及原则 232
11.3 创业计划书撰写规范 234
11.4 创业计划书的推广 244
11.5 创业计划书的评价 245
11.5.1 评价要素 245
11.5.2 评价标准 245
小结 250
第12章 开办新企业 251
12.1 新办企业的法律形式 254
12.2 创业者选择企业法律形式的方式 257
12.2.1 根据创业者数量 257
12.2.2 根据创业者所具备的资金条件 258
12.2.3 根据创业者的风险偏好 259
12.3 新企业注册登记时应准备提交的文件 260
12.4 创业项目进入市场的特殊模式 262
12.4.1 通过新建企业进入市场 262
12.4.2 通过并购现有企业进入市场 264
12.4.3 特许经营 268
12.5 新企业的社会责任 273
12.5.1 企业社会责任的内涵 273
12.5.2 企业社会责任的承担 274
小结 275
第13章 新企业的成长 276
13.1 企业成长的生命周期管理 277
13.1.1 企业成长的概念 277
13.1.2 企业成长的生命周期 278
13.1.3 企业生命周期的特征 279
13.2 新企业的成长战略 281
13.2.1 成本控制战略 281
13.2.2 重点集中战略 282
13.2.3 创业企业的发展战略 283
13.3 新企业文化 285
13.3.1 创业企业文化的内涵 286
13.3.2 创业企业文化对企业发展的作用 286
小结 292
参考文献 293

1. 人工智能应用基础 [主编 杨缨 李佳]
2. 中华水文化（慕课版）（第二版） [毕雪燕 杨华轲 罗玲谊 等编著]
3. 电路与电子技术Ⅱ——电路分析基础 [主编 陈晓 金哲]
4. 人工智能概论（第二版） [主编　任云晖　丁红　徐迎春 ]
5. 信息时代美育之道 [主编　刘宏宇　黎娅]
6. 数字媒体交互设计项目式教程（微课版） [主编　苏陆]
7. Amazing！儿童英语自然拼读分级教材（全8册） [王玲　编著]
8. Spark大数据处理技术 [主编　刘仁山　周洪翠　庄新妍]
9. 人工智能算法与实践 [主编　梁琨　张翼英]
10. 计算机网络技术项目化教程（微课版） [主编 王艳萍 安华萍]
11. 数据清洗 [黄源　刘智杨　孙大松]
12. 电路设计与PCB制作实操教程 [主编 周永宏]
13. 电路与电子技术Ⅰ—数字电子技术 [主编 郑玉珍 王淑琴]
14. Java编程基础案例式教程 [主编 陈艳华 唐春兰]
15. Excel在会计工作中的应用（第三版） [主 编 赵艳莉 耿聪慧]
16. 应用数学 [主编 刘东海 刘丽瑶]
17. Web用户界面设计与制作 [主编 赵娟]
18. 计算机网络基础创新教程（模块化+课程思政版） [主编 唐继勇 李旭]
19. 计算机应用技术基础案例教程 [主编 周丽娟 王璐]
20. Unity应用开发与实战（微课版） [主 编 程永恒]
21. PHP程序设计项目化教程 [主 编 杜海颖]
22. 文学基础与影视欣赏 [杨华轲 朱伟利 毕雪燕 罗玲谊]
23. 路由交换技术项目化教程 [主编　范国娟]
24. 信息技术基础立体化教程 [邹承俊 周洪林 刘和文 叶煜 ]
25. 大学计算机基础与计算思维 [主编 闵笛 汪莹]
26. 无线局域网技术与实践 [主编 唐继勇 刘思伶]
27. 信息技术基础项目化教程 [主编 王宏斌 王万丽 王芳]
28. 体育与健康 [主编 马驰 吴雅彬]
29. 大学计算机信息素养（第二版） [主编 卢山]
30. 全国计算机等级考试一级（MS Office）指导手册 [主编 王宏斌 孙元 禹晨]