中国古代文学

中国水利水电出版社

【作者】主编李莉黄志基骆宇颖

【I S B N 】978-7-5170-8841-7

【责任编辑】王玉梅

【适用读者群】高职高专

【出版时间】2020-10-26

【开本】16开

【装帧信息】平装（光膜）

【版次】第1版第1次印刷

【页数】280

【千字数】368

【印张】17.5

【定价】￥0

【丛书】高等职业教育通识类课程教材

【备注信息】

图书详情

简介

本书特色

前言

章节列表

精彩阅读

下载资源

相关图书

本教材在编写过程中将古代文学课程本身固有的特点和高职教育的教学规律相结合，突破传统教材按朝代划分章节的形式，而改为以文体为模块的形式来编写。教材分为五部分，即诗、词、曲、文和小说，每一部分选取满足高职定位需求的作品，以作品为主体。在每一类文体教学中，我们注重培养学生的不同能力：诗以记忆为主；词除记忆外要求学生会唱一定数量的词；曲以人物形象分析和读后感类文章撰写为主，锻炼理解能力；文以写作分析鉴赏及创作为主，锻炼写作能力；小说部分要求学生能够精彩复述，着重训练对典故的掌握及口头表达能力。全书按照学习目标、导入、任务训练、知识导读、强化训练、知识拓展等步骤来安排每一节，在教学中将“听、说、读、写”能力训练与专业的“职业化”训练紧密结合，力图做到目标明确、循序渐进，兼顾能力训练和知识拓展。

本书适合作为各类高职高专院校的中国古代文学教材，也可供古代文学爱好者阅读欣赏。

前言

编写这本书的起因是每年征订教材之际，在众多的教材之中，难以寻找到适合高职高专的中国古代文学教材。于是，在多年筹划之后，最终决定自己编订。

本教材在编写过程中试图将古代文学课程本身固有的特点和高职教育的教学规律相结合，为此我们改变传统教材按朝代划分章节的形式，而采用以文体为模块的形式来编写。整个教材分为五部分，即诗、词、曲、文和小说，每一部分选取满足高职定位需求的作品，以作品为主体。在每一类文体教学中，我们注重培养学生的不同能力：诗以记忆为主；词除记忆外要求学生会唱一定数量的词；曲以人物形象分析和读后感类文章撰写为主，锻炼理解能力；文以写作分析鉴赏及创作为主，锻炼写作能力；小说部分要求学生能够精彩复述，着重训练对典故的掌握及口头表达能力。全书按照学习目标、导入、任务训练、知识导读、强化训练、知识拓展等步骤来设计每一节，在教学中将“听、说、读、写”能力训练与专业的“职业化”训练紧密结合，力图做到目标明确、循序渐进，兼顾能力训练和知识拓展，尽量兼顾高职高专中国古代文学课堂对文学鉴赏、语言技能和文化知识的需求。

教材编写分工如下：第一章由黄志基和李莉编写，第二章由曾险峰、骆宇颖和舒多多编写，第三章由舒多多编写，第四章由李日新和骆宇颖编写，第五章由李莉编写；全书的统稿和整理由李莉完成。

本书从筹划、动笔、修撰到最终出版，历经数年。在编写过程中，参考了大量国内外相关的研究成果和观点，在此表示衷心感谢。由于编者水平有限，难免存在疏漏之处，敬请各位读者批评、指正。

编者

2020年5月

前言

第一章诗 1
第一节诗经 2
第二节楚辞 7
第三节汉乐府民歌和古诗十九首 11
第四节魏晋南北朝诗歌 18
第五节唐诗 22
概述 22
初唐四杰 27
陈子昂 30
山水田园诗 34
边塞诗 38
李白 42
杜甫 48
元白诗派 51
韩孟诗派 66
李贺 75
李商隐、杜牧 80
第六节宋诗 88
苏轼 88
陆游 92
第二章词 97
第一节敦煌曲子词 98
第二节花间词 100
温庭筠 100
韦庄 104
第三节南唐词 107
李煜 107
冯延巳 111
第四节宋词 116
晏殊和欧阳修 116
柳永 120
苏轼 123
周邦彦 130
李清照 133
辛弃疾 138
姜夔 141
第五节金元明清词 144
元好问 145
纳兰性德 147
第三章曲 149
第一节关汉卿《窦娥冤》 150
第二节高明《琵琶记》 153
第三节王实甫《西厢记》 156
第四节汤显祖《牡丹亭》 161
第四章文 166
第一节先秦散文 167
第二节秦汉散文 180
第三节魏晋南北朝散文 190
第四节唐代散文 201
第五节宋代散文 210
第六节明清散文 216
第五章小说 223
第一节上古神话 224
第二节魏晋南北朝小说 227
志怪小说：干宝《搜神记》 229
志人小说：刘义庆《世说新语》 231
第三节唐代传奇 234
第四节明清小说 239
历史演义小说《三国演义》 239
英雄传奇小说《水浒传》 243
神魔小说《西游记》 249
文言短篇小说《聊斋志异》 252
讽刺小说《儒林外史》 258
红楼梦 265
参考文献 272

关闭

打印