大学生就业指导

中国水利水电出版社

【作者】肖辉　周海　吴计生　编著

【I S B N 】978-7-5170-6703-0

【责任编辑】周益丹

【适用读者群】本专通用

【出版时间】2018-08-10

【开本】16开

【装帧信息】平装（光膜）

【版次】第1版第1次印刷

【页数】300

【千字数】310

【印张】18.75

【定价】￥42

【丛书】普通高等教育通识类课程“十三五”规划教材

【备注信息】

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本书共七章，以进入职场的时间序列展开，按求职准备、求职过程和职场适应三个阶段撰写。其中第一章讲授职业的产生、分类与评价，就业与就业指导的概念、内容与现状；第二章讲授就业形势、就业政策、求职安全和权益保护；第三章讲授就业的知识与能力准备、目标职业与能力提升；第四章讲授求职信息检索、简历制作与面试技巧；第五章讲授职业兴趣、职业性格、职业能力、职业价值观测量；第六章讲授大学生求职与职场适应过程中的心理问题与调适路径；第七章讲授从学生到职业人的过渡，工作中应注意的因素及职业发展。

本书的适用对象为高校毕业生，其中前四章的内容亦可作为在校学生的学习内容，第五、六章供即将进入职场的学生使用，第七章供已经进入职场的学生学习使用。

紧扣时局与行业发展，突出前沿动态，力求“新”字当头。

强化就业实践技能培养，学做结合，聚焦“能力”主线。

紧贴学生就业诉求与成长需要，回应学生关注问题，夯实学生本体地位。

前　　言

近年来，我国普通高等学校毕业生人数逐年增长，2018年达到820万人。然而我国经济结构正处于深度转型之中，资源的配置还不尽合理，国内外经济复苏的迹象不明显，国家贸易冲突加剧，受环保工作影响，劳动力市场薪资逐年攀升，就业市场存在岗位总数不够，结构不合理，就业选择多元化，隐性就业比例逐渐增大，部分学生选择慢就业甚至不就业，就业指导面临新的挑战。与此同时，智能机器开始大规模代替流水线工人。根据相关数据显示，由于人工智能与大数据的兴起，全球七大经济体未来将减少510万个就业岗位。信息技术和慕课（MOOC）带来的学习方式的变革，也极大地冲击了传统课堂的教学地位和知识权威，学生的学习方式逐渐多元化，学习自主性增强，课堂教学的有效性受到挑战。我国的就业市场、产业结构、就业方式以及学生的学习方式正面临着全方位的变革，如何迎难而上，化挑战为机遇，是高校教育工作者和全社会的相关人员需要思考的问题。长沙师范学院招生与就业处、创新创业学院、教务处、就业指导课程教研室和系部负责就业的工作人员在长达三年的摸索中，将生涯发展与就业指导课程分成三门子课程：“大学生生涯发展”“大学生就业指导”和“创业基础”，以必修课的形式授课，其中“大学生生涯发展”“大学生就业指导”各1学分，“创业基础”2学分，“大学生生涯发展”授课时间为大一，“创业基础”授课时间为大二，“大学生就业指导”授课时间为毕业年度。

本书为“大学生就业指导”所用教材，共分为七章：第一章职业、就业及就业指导，第二章大学生就业准备，第三章就业能力提升，第四章求职过程指导，第五章职业测量，第六章职业心理调适，第七章职业适应与发展。其中第一至第五章由肖辉老师编写，第六章由吴计生老师编写，第七章由周海老师编写，附录1和附录2由吴计生老师编写，统稿由肖辉老师负责。每一章首先由“学习目标”引出不同的小节，然后在每一小节以“本节要点”和“案例导入”引出相关知识的学习，最后用所学知识对导入的案例进行分析，使理论知识与实际案例紧密结合，融为一体。

本书最大的特色是紧扣时局与行业发展，突出前沿动态，力求“新”字当头；强化就业实践技能培养，学做结合，聚焦“能力”主线；紧贴学生就业诉求与成长需要，回应学生关注的问题，夯实“学生”本体地位。同时能够结合长沙师范学院专业开设特点，如师范类专业为主体，引入大量的师范类专业的学生求职的案例，针对女生较多，在大学生权益保护和求职安全中单列了传销陷阱，注意求职面试时间、地点等内容，具备较强的院属特性，并对大学生求职、就业有着较强的指导、参考和借鉴意义。

本书的创新之处主要如下：

一是在本书的编写与设计中，体现出强化实践能力的主旨。按照求职前准备、求职过程指导和职场适应时间序列顺序组织编写。就业指导的相关理论知识点被整合进入相关应用操作的知识点，如霍兰德职业倾向在职业测量中介绍，时间管理在职场适应与发展中介绍。课程教学过程中突出实践应用能力，如职业测量中要求学生在智联招聘网站在线测量并打印结果，开展模拟职场，增强学生体验与感悟。

二是在案例、数据以及材料的选择上体现新的特点。主要表现如下：①数据和案例尽量选用最近年份的，如引用李克强总理《2018年政府工作报告》，麦可思研究院发布的《中国大学生就业报告》；②尽量将反映时代特征和科技革命的信息纳入书中，如人工智能与大数据的兴起对大学生就业岗位数量产生的影响，《中国制造2025》；③尽量将反应时代新特征的内容纳入书中，如将网贷纳入到大学生求职安全的常见求职陷阱中。

三是在相关概念、内涵界定上做了一些探索。对求职简历的类型进行划分，将求职简历划分为文字类简历、表格类简历、设计类简历以及电子类简历，将设计类简历和电子类简历纳入到简历内容中，拓展了简历的内涵，形成了完整的简历分类。对毕业生求职信息网站进行专业类分类，如专门针对高校毕业生的网站有新职业（http://www.ncss.org.cn/）和湖南省毕业生就业网（http://www.hunbys.com/index.html），针对公务员和行政事业岗位考试的网站有湖南公考网（http://www.gkz6.net/）和公务员考试网（http://gongwuyuan.eol.cn/），针对教师招聘的网站有中国教育和科研计算机网（http://www.edu.cn/）、教师招聘网（www.jiaoshizhaopin.net），针对企业招聘的网站有智联招聘（http://www.zhaopin.com/）、前程无忧（http://www.51job.com/）。

肖　辉

2018年5月

目　　录
前言
第一章　职业、就业及就业指导
第一节　职业的产生、分类与评价 2
一、职业的概念、产生与发展 2
二、职业的内涵与外延 11
三、职业的分类 12
四、职业的功能 14
五、职业评价与职业声望 16
第二节　大学生就业与就业指导 18
一、就业与就业指导的概念 19
二、就业指导的由来 21
三、就业指导的主要内容 23
思考与练习 25
第二章　大学生就业准备
第一节　大学生就业形势 27
一、近年来我国大学生就业现状 28
二、大学生就业困难分析 31
三、大学生就业问题解决策略 33
四、未来职业发展趋势 35
第二节　大学生就业政策解读 38
一、就业政策法规简介 38
二、就业协议与劳动合同 43
三、社会保障条款 47
第三节　就业权益保护与求职安全 50
一、大学生求职过程中常见的求职陷阱 51
二、违约责任与劳动争议 55
三、维护合法权益 58
思考与练习 63
第三章　就业能力提升
第一节　就业的知识与能力准备 65
一、职业道德素质 65
二、知识要求 73
三、职业能力 77
第二节　目标职业与能力提升 81
一、目标职业对专业技能的要求 82
二、目标职业对通用技能的要求 83
三、目标职业对个人素质的要求 86
四、根据目标职业提升个人能力 89
思考与练习 90
第四章　求职过程指导
第一节　求职信息检索 92
一、了解就业信息 92
二、搜集就业信息 95
三、分析与利用就业信息 97
第二节　简历制作与面试技巧 98
一、简历制作的注意事项 99
二、求职礼仪 107
三、面试基本类型与应对技巧 114
四、面试后注意事项 121
思考与练习 122
第五章　职业测量
第一节　职业兴趣测量 124
一、职业兴趣及其发展 124
二、职业兴趣自测表 126
三、各种职业与其相应的职业兴趣类型 130
第二节　职业性格测量 134
一、职业性格 134
二、职业性格自测表 138
三、职业与职业性格对应表 141
第三节　职业能力测量 144
一、职业能力 145
二、职业能力自测表 145
三、职业种类与相应的职业能力要求 150
第四节　职业价值观测量 154
一、职业价值观 154
二、职业价值观自测表 157
三、职业价值观自测结果 160
思考与练习 162
第六章　职业心理调适
第一节　心理素质解析 164
一、心理素质 164
二、心理素质对大学生就业的影响 165
三、大学生求职与职场适应过程中的心理矛盾 166
第二节　大学生在就业中常见的心理问题及调适路径 168
一、大学生在就业中常见的心理问题 168
二、大学生在就业中常见的心理问题产生的原因分析 171
三、维护心理健康的有效途径 172
四、建立个性化的心理调适方法 174
思考与练习 176
第七章　职业适应与发展
第一节　从学生到职业人的过渡 178
一、学校和职场的差别 178
二、学生和职业人的差别 179
三、初入职场可能会面临的问题以及解决方式 180
第二节　工作中应注意的因素 184
一、树立良好的个人形象 184
二、建立和谐的人际关系 185
三、疏导初入职场的压力 186
四、学会沉淀下来 187
第三节　职业发展 190
一、做好终身学习的准备 190
二、强化职业生涯规划管理 191
思考与练习 194
附录1　卡特尔16种个性因素测验 195
一、卡特尔16种个性因素测验 196
二、卡特尔16种个性因素测验结果分析 211
附录2　霍兰德职业性向测验量表 220
第一部分　您心目中的理想职业（专业） 221
第二部分　您所感兴趣的活动 221
第三部分　您所擅长的活动 224
第四部分　您所喜欢的职业 226
第五部分　您的能力类型简评 229
第六部分　统计和确定您的职业倾向 229
第七部分　您所看重的东西—职业价值观 230
附录3　相关法规与政策 237
一、《中华人民共和国劳动合同法》 238
二、“特岗教师”政策 253
三、“三支一扶”政策 254
四、“服务西部”政策 255
五、“应征入伍”政策 257
附录4　《中国制造2025》发布（全文）强国战略第一个十年纲领 259
中国制造2025 260
一、发展形势和环境 260
二、战略方针和目标 262
三、战略任务和重点 265
四、战略支撑与保障 279
附录5　国务院关于印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设
　　　总体方案》的通知 283
统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案 284
一、总体要求 284
二、建设任务 285
三、改革任务 287
四、支持措施 288
五、组织实施 290
参考文献 291

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