高职教育工作过程系统化教材开发引论

高职教材的内容是“工作任务”，通过“对工作的研究”开发教材

高职“教材标准”、“教材链”、“教材矩阵”、“教材文化”新概念

高职工作过程系统化教材开发基本原理框架

高职工作过程系统化“4912”教材开发模式

高职工作过程系统化教材评价指标体系

近年来，我国高等职业教育发展迅速、成效明显，取得了历史性成就，走出了一条中国特色高等职业教育发展之路。教材建设工作作为整个教育工作中不可缺少的重要组成部分，正如邓小平同志所说，“教材很重要”，“编好教材是提高教学的关键”。

遗憾的是，关于“教材论”、“高职教材论”或“教材开发论”之类的专著却很罕见。幸好，一些著名教育家（如约翰•杜威、施瓦布等）对教材研究还是给予了一定的关注，约翰•杜威（John Dewey）的教材观如下：①关于教材的性质，杜威从民主主义的理想出发，认为教材应用广泛的社会标准来编制，要适应社会生活的需要，并以改造社会生活为目的，因为广大群众只受到基本的职业教育，而少数人受到的是与经验无关的教养教育；②关于教材出发点，杜威认为是经验；③杜威认为，“方法就是安排教材，使教材得到最有效的利用。方法从来不是材料以外的东西”。在教育大家中，谈教材的比较少，往往语焉不详，而杜威的教材观明晰且涉及职业教育，显得弥足珍贵，对于职业教育教材研究颇具启示作用。

施瓦布（Schwab）与布鲁纳领导了20世纪50至60年代“结构课程”改革运动，但最终失败了。施瓦布经过深深的思考后，建立了实践性课程开发理论。在他看来，课程是由教师、学生、教材、环境四个要素构成的。各要素相互作用，教材是课程的有机组成部分。教材在成为相互作用过程中的积极因素，在满足特定学习情境的问题、需要和兴趣时，即具有课程的意义。此时，教材就是“课程”。施瓦布是课程论大家中少有的关注“教材”者，遗憾的是他没有关于职业教育的论述。

我国职业教育课程改革中，蒋乃平建立的“宽基础、活模块”课程、英国的BTEC课程、澳大利亚的TAFE课程、北美的CBE课程产生了巨大的影响。然而，来自职教强国——德国的“双元制”职教模式、“工作过程系统化”课程开发理论却后来居上，特别是在精品课程建设中迅速成为主流。“精品课程”内涵的五个一流中就包括“一流的教材”，在高职粗放发展时期，教材奇缺，教育部主管部门通过发文件和立项目解决了“燃眉之急”。但教材建设工作还是局限于事务性、操作性、政策性的范畴，教材理论的研究非常薄弱，人们往往聚焦在课程、教学、人才培养模式等方面，却忽略了与以上领域都密切相关且不可或缺的要素——“教材”，加上某些科研条例对教材开发的漠视，导致了职业教育教材研究的苍白，职业教育教材建设一直是“摸着石头过河”。

上述时代背景变革强烈呼唤着职业教材建设工作迫切需要有“自己”的理论作为指导。在应用方面，近几年，我国高职高专教材达36000个品种，中职教育教材达15000个品种，但是教材质量参差不齐，教材的最终用户——教师和学生颇有怨言，教材的适用性、针对性有待提高。提高教材质量，除了需要有教材理论的基础性智力支持，更要有理论与实践结合的桥梁——教材开发模式的支持。借助职业教育教材开发模式，使得职业教材开发“有章可循”、“援例而行”，从而保障了职业教材开发的特色与质量、适用性、针对性和先进性，使之能够适应高技能人才培养的需要，这正是出版本书的实际应用价值所在。

作为“高职人”，我们有责任在高职教材理论探索和实证研究方面做一点贡献，把自己的研究心得和体会与高职同仁分享，这也是出版本书的动因。

本书作者都主持过省级国家级精品课程建设，在课程开发过程中，都编写过高职特色教材，例如许新华教授主编的《数据库管理与应用》（高等教育出版社，2009）、黄享苟副教授主编的《施工图识读与会审》（武汉理工大学出版社，2011）、喻靖文副教授主编的《人力资源管理案例引导教程》（人民邮电出版社，2010）等，有着丰富的课程开发与教材开发经验，理论和实践水平较高，还主持过全国示范性高等职业院校重点建设项目之子项“课程体系与教学内容改革：教材建设”及计算机网络技术省级教学改革试点专业建设项目。本书的编写、出版还有一个基础，那就是湖北省教育厅人文社科课题“基于工作过程系统化的高职教材开发”（编号：2009b485）的成功研究。

“职业教育教材开发基本原理”研究领域是一片尚未开垦的处女地，我们将书名定为《高职教育工作过程系统化教材开发引论》，即试图限定一个研究畛域 ——高职教育，选择一个工具——工作过程系统化理论，确定一个内涵——教材开发，提出一个意图——“抛砖引玉”，故名“引论”。本书的核心理念是：教材的内容是“工作任务”，通过“对工作的研究”开发教材。

本书分为六章，前五章是理论部分，第六章是应用部分。第一章为绪论，提出了诸如“教材标准”、“教材链”、“教材矩阵”、“教材文化”等新概念；第二至第五章，在构建的高职工作过程系统化教材开发的原理框架基础上，设计了“4912”高职教材开发模式和高职教材评价指标体系；第六章是一个实际案例，运用“4912”模式详细介绍了《数据库管理与应用》教材开发的4个阶段、9个环节和12项成果，并运用高职教材评价指标体系对《数据库管理与应用》教材做了全面的评价。本书第二章和第四章第一节由宋耀武撰写，其余内容由许新华、黄享苟、喻靖文撰写。

在这个略显浮躁的时代，生活节奏加快，要想在工作之外写点文字，管理时间的艺术很重要，古人云“冬者，岁之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余也”，我们的体会是“四余”：“夜者，日之余也；周末者，周之余也；节假日者，月之余也；寒暑假者，岁之余也”。夜晚、周末、节假日、寒暑假，人们大多在休息或休闲，但对于我来说却可以做自己喜欢的事，诸如为学生答疑解惑、读书、思考、写文章、做课题、著书、参加学术会议等，在有些人看来不好理解：“为什么为难自己？”，可我们的内心却感到充实、快乐，这些行为都是为了培养更多更好的对社会有用之才，都是为了无愧于“太阳底下最光辉的职业”——教师！

我们希望本书所提理论能够为高职教材建设工作“筑巢”，“引”来更多的高职特色教材之“凤”，推动高技能人才培养的伟大事业向前发展！

由于作者水平有限，书中疏漏及错误之处在所难免，欢迎各位同仁和广大读者批评指正，Email：xinhuaxu@163.com。

作 者

2012年7月30日

序
前言
第一章 绪论 1
第一节 高职教材开发的旨趣 1
第二节 高职教材的概念 4
第三节 高职教材的分类 7
第四节 高职教材的功能 9
第五节 高职教材的特征 10
第六节 高职教材发展动力 11
第二章 高职材开发基本理论 19
第一节 工作过程系统化课程开发理论 19
第二节 现代职业教育学习理论 29
第三节 行动导向教学范式 32
第四节 职业教育传播理论 40
第五节 高职教材评价理论 45
第三章 高职“工作过程系统化”教材开发基本原则 48
第一节 能力本位原则 48
第二节 工作过程系统化原则 51
第三节 职业成长规律原则 53
第四节 行动导向原则 57
第五节 职业教育课程论与专业教学论其他原则 58
第六节 教育传播原则 60
第四章 高职“工作过程系统化”教材开发模式 64
第一节 教材开发基本概念 64
第二节 高职教材开发模式 78
第三节 “工作过程系统化”高职教材开发“4912”模式 81
第五章 高职“工作过程系统化”教材评价 85
第一节 “工作过程系统化”教材评价体系的构建 85
第二节 “工作过程系统化”教材评价体系的实施 90
第六章 高职教材开发“4912”模式的实践应用案例 93
第一节 《数据库管理与应用》教材定位 93
第二节 《数据库管理与应用》教材设计 116
第三节 《数据库管理与应用》教材实施 152
第四节 《数据库管理与应用》教材评价 164
附录 一些关于教材建设的重要文件、通知 167
附录一 高等学校教材工作规程（试行） 167
附录二 关于“九五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见 171
附录三 关于加强高职高专教育教材建设的若干意见 176
附录四 关于“十五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见 178
附录五 关于申报普通高等教育“十五”国家级教材规划选题的通知 184
附录六 关于印发普通高等教育“十一五”国家级教材规划选题的通知 186
附录七 关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 187
附录八 2007年度普通高等教育精品教材评选的通知 190
附录九 2009年度普通高等教育精品教材申报评选的通知 192
附录十 未来10年我国将建成职业教育完整体系 193
后记 195
参考文献 196

1. 实用运筹学 [主编　邢育红　于晋臣]
2. 三峡梯级电站水资源决策支持系统研究与开发 [姚华明 潘红忠 汤正]
3. 电子技术（第二版） [主编 覃爱娜 李飞]
4. 工程数学 [主编 郭立娟 王海]
5. 语音识别理论与实践 [主编　莫宏伟]
6. 武术基础教程 [主编 李代勇 谢志民]
7. 计算机网络实训教程 [主编 张浩军 赵玉娟]
8. 电工电子技术基础 [主编 刘 军 杨国龙 刘天成]
9. MySQL数据库项目式教程 [陈亚峰]
10. 农村新型社区移民的社会适应性问题研究 [董洪清 蔡昌艳 马衍阳 徐学英]
11. 第四代系统论：全息系统论—全息系统的存在论、认识论和方法论 [高展 著]
12. 海上风电工程专利导航与知识产权风险管理研究 [戚海峰 贾献林 许丹海　著]
13. 湖湘文化与交互艺术的融合创新 [徐英 尹志强 著]
14. 机械设计基础（第二版） [主编 田亚平 李爱姣]
15. 画法几何与机械制图 [主编 赵军]
16. C语言程序设计习题与实验指导（第二版） [主编 甄增荣 张宾]
17. C语言程序设计（第二版） [主编 甄增荣 田云霞]
18. Unity3D虚拟现实应用开发实践 [主 编 刘龙]
19. 智能化技术基础（第三版） [邓文达　李礼]
20. 海洋工程装备制造业产业发展研究—以山东省为例 [王连海 马强 郭俊杰 刘刚]
21. 黄河流域非遗衍生品传播与经济开发协同发展研究 [毕雪燕 赵爽 著]
22. 面向对象程序设计 [主编 张勇 张平华 赵小龙]
23. 大学英语信息化教学探索研究 [张强 著]
24. 网络营销 [主编 夏薇薇 刘婷 尚洁]
25. 基于诊断与改进制度的高职院校内部治理研究与实践—以重庆电子工程职业学院为例 [主编 孙卫平 聂强]
26. 电视节目策划与制作（微课版） [主　编　黄滴滴]
27. 数据库技术与应用实践教程（SQL Server 2019） [主 编 严晖 周肆清]
28. “互联网+”背景下网络课程教学团队建设的关键问题研究 [杨帆 李小华 任雅琳 著]
29. 光合细菌合成高价值物质的代谢研究 [刘淑丽 著]
30. 媒体融合影响下的体育电视传播与价值开发策略研究——以世界杯/NBA为例 [赵晓琳 著]